城市美容师教案.doc

湘美版四年级上册美术《城市美容师》教学设计教学目标:1、能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生,初步学习“整体—局部—整体”的写生方法。2、能够细致观察,掌握“写生”的含义,避免简笔人物的模式画法。3、能够为画面进行想象添画、完善画面。教学过程:第一课时一、出示一人物写生的范画(画中的人物身体用一条动态线表示),引导学生评价,激发学生学习用动态线辅助的方法画身体动作的方法。今天,老师给大家带来了一幅画,觉得这幅画怎么样?老师用一条线表示身体了,那这个人的身体动作是怎么样的?我们来学一学。谁来帮忙把帮忙把身体添画好?要让身体的动作跟这条线一样!请一名学生上台添画身体轮廓)XX画得怎么样?身体动态画得很好,你是怎么根据这条线画出身体动态的?(把这条线当作身体动态,沿着它画出轮廓。这个方法真不错,我们给这条表示动态的线取个名字吧!)这条表示动态的线叫做“动态线”。二、教师示范人物写生画的方法,引导学生采用动态线辅助的方法,学习“整体(动态轮廓)—局部(衣物、装饰品等的刻画)—整体(线条整理、添画)”。今天老师就请动态线帮忙来和大家一起玩画人的游戏,谁愿意做我的“模特儿”?教师讲解示范:1、整体动态的刻画:首先,我们来画他的头、脖子,然后画出身体动态线,沿着动态线画出身体线条,最后画出腿、脚,手。(用铅笔画)强调两腿的画法,引导学生观察,避免腿部分开的“模式”画法,让学生进一步了解写生。2、局部细致的刻画:接下来我们该画什么了?我们要把衣服裤子的样式、花纹等仔细地画出来,可以直接用水彩笔画。(引导幼儿不必拘泥与原来的身体动态形状。)3、整体画面的修饰:最后,我们要把画面上的线条整理一下。把不需要的铅笔线条擦去,需要的用水彩笔描画出来。今天,我们学习了照着一个人把他画下来的方法,这种方法叫做写生。除了写生人,我们还可以写生什么呢?引导学生添画:现在我们的这个人已经画好了,咦,他可能在做什么呢?他会在什么地方、和谁在一起呢?三、布置学生作业,教师辅导。1、今天,我们就用写生的方法来画人,注意要表现出人物的动态,然后进行细致的刻画,画出衣服裤子花纹等,最后为这张画进行添画,使画面更加漂亮。2、请一位学生做“模特儿”,其他学生进行写生。四、作品展评。师生共同欣赏、评论。