关于小学班级文化建设的思考(1).doc

一年四班班级文化建设解读姜雪莲在我们身边有很多工作出色的班主任,从他们的交谈中不难发现一个共同点:都十分注重班级文化建设,都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一.那么什么是班级文化呢?班级文化是班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。班级文化承载着教师的教育思想,洋溢着学生的个性,彰显着学校的办学理念,是学校文化的具体呈现.小学生一点一滴的成长离不开班级这个环境。小学生在班级中进行学习、交往、劳动和社会实践活动，在活动中不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能。班级文化必然使少年儿童的心灵受到积极的影响和熏陶，对他们的言行产生同化力和约束力。所以建设一份良好的班级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分。一年级的小学生刚刚入学,他们的行为还很不规范,不是很守纪律,同学之间总爱互相告状,帮助他们养成一个良好的学习和校园生活习惯,教育他们如何与每一个同学和谐相处,共同进步,是我设计建设班级文化的初始。本着以人为本的原则，追求创新的同时，我从以下方面进行班级文化建设。确定班级文化主题，培养目标教学不仅仅是教学知识，更注重育人教育，我校的德育特色是和谐育人，因此，我将我们的文化主题定为“映日荷花园”。其目标为，让孩子们在这个充满阳光、生机的大家园里能够团结友爱，和谐进取。为成为一名像荷花一样的纯洁美丽、无私奉献、虚心正直、积极向上，胸怀宽阔的人而努力。二、建设班级良好的文化氛围1、小学生学习的主要场所是教室，因此班级文化建设，要抓好教室环境的布置，教室地面要清洁，课桌每时每刻要摆放整齐，室内窗明几净，。窗台上摆放几盘绿色植物，不仅起到美观，也可以净化空气。室内两角物品的摆放。一角为图书柜，教师推荐一些经典的文学作品让同学们阅读，因为经典的文学作品都是经过岁月的淘洗经久不衰。柜面在贴上名言警句例如：“读书是打开智慧大门的钥匙”“书籍是天才留给人类的遗产”等。激励孩子们爱读书，养成良好的读书习惯。一角为饮水机。用美观大方的帘布覆盖上面，保持清洁。在适当的位置上粘贴“节约用水”的图标。使同学们能够爱惜水资源，提示孩子们节约用水人人有责。2、建设丰富多彩的墙壁文化建设墙壁文化可以直接与学生对话，它能时时提示孩子们应该怎么做，激励他们向更好更高更远的目标前进。例如“好习惯见我行”的三字经，制成条副悬挂墙壁，润物细无声的约束警示着学生。良好的班风、班训，和蔼的教师寄语，严谨的班级公约都设计成一块块颜色艳丽、文字活泼，字字真理的条幅粘贴墙壁。使学生的心灵得到净化和感染，文化素养也在潜移默化的提升。3、开展丰富多彩的班队活动。班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，在思想上受到教育，在行动上得到改进。班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声、歌曲、辩论、调查汇报等，在这个和谐的大家园中培养学生良好的行为习惯、高尚的品质。要使想一个班级成为一个优秀的，积极向上的班级，这些文化建设还不足够，这就要求班主任，要有与日俱进的教育理念，更高的组织能力和敏锐的洞察力及亲合力。不断学习，具有渊博的知识，多才多艺的本领。把班级文化建设的多姿多彩。总之，班级文化的建设，既是一种文化氛围的创建，也是对学生心灵的塑造。良好的班级文化，能有效地调动学生学习的兴趣，塑造积极向上的班级精神，使学生形成良好的品德和人格，促进学生身心健康成长。