一上数学备课37.doc

花坪小学数学四学三导展学单课题做个加法表——复习10以内数的加法年级一编写教师田继萍刘晓燕总第37课时学习目标经历整理加法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高10以内数的加法计算的正确率和速度。在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识重点难点经历整理加法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高10以内数的加法计算的正确率和速度。学习过程导案学案自主学习情境体验一、创设情境（课件出示情境图）思考：怎样给这些加法算式排队能让别人清楚看出排列的顺序呢？学生开火车口答。自由发言，讨论。合作探究提升能力、找出得数是3的加法算式，排一排。引导学生先独立尝试“把得数是3的加法算式”找出来，再排排队。体会要按一定的顺序排列。小组合作学习，全班交流。交流解惑点拨归纳、你能找出得数是10的算式吗？排一排。达标检测拓展思维组织学生继续找出得数是9、8、7等的算式并按照顺序排列。3）把加法表填写完整。学生独立填写加法表。自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。