小学语文一年级下册.doc

2012年春季小学语文一年级期末测试试卷分析仪陇县周河镇小学校田丽娟这次语文期末监测的题目大都难易适中，能面向全体学生，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点。一、试题结构和特点：本次检测共有十五道题，试卷内容涵盖丰富，字、词、句都有涉及，试卷出题注重识字、词、句积累，很好地体现了学段特点。试卷题型多样，但题量稍有点多加上个别题目难度较大，学生答题效果不是很好。二、学生答卷情况：从答题情况看，学生的基础知识相对比较扎实，得分率较高。以考号001-100中50名学生的语文成绩为一个样本（因为我校一、二年级是混编考号，奇数号为一年级考生，偶数号为二年级考生。）表一:最高分最低分及格人及格率总分平均分100534896%413082.6表二：分数段90－10080－8970－7960－6960分以下人数1719752以下就将答卷情况进行分析：第1题：给加点的汉字选出正确的读音。这道题正确率很高，大部分同学做的很好，从中可看出学生拼音掌握不错，但也有的同学把桃花的“花”的读音选成fa.从此可看出没有把h和f区分。第2题：看拼音写词语。这道题答全对的不多，原因是没有认真拼读，把“阳光”一词写“眼光’这个词错最多。第4题：比较汉字组词。这两道题只有个别得满分，主要是字形记不准。如”名”和”各”字大多数同学不能正确区分。第5题：照样子，用你学过的识字方法在（）里写出新字。这道题正确率很高，只有个别不按要求写出新字而扣分。第6、7题：填合适的词语。这两道题满分的不多，原因是很多同学会说不会写，个别词搭配不当,更不习惯用重叠词。第8、9题：把汉字组词再造句和连词成句。这几组词语比较简单，学生容易理解，所以学生基本都能填正确，但有部分学困生不能不“想”造句。连词成句失分较多。第12．13题：按课文填空在教学时，学生把课文背的非常熟练了，所以基本不出错，但书写不够认真，如“少”字的右上多写一点。第14题：阅读理解。大多数同学具备独立阅读的能力，再加上老师念题，因此，本题答题效果较好。第15题：看图写话。本题图意简单，同学都能看懂，并能根据提示写，但很同学不会写字，又不能准确写拼音。故两极分化严重。三、存在的主要问题：学生书写不规范，部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画没有，或者多写一笔或者少写一笔而导致错字失分。四、改进措施：从本次考试来看，学生基础知识掌握不错，但学生书写不规范而扣分多，今后教学中我们认为从以下方面进行改进：1、加强课堂写字指导。要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。2、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确地表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。