富饶的西沙群岛教案.doc

富饶的西沙群岛教学目标：①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、懒”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。②读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。③有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。④学习文中语言描述方法（有的……有的句型），丰富语言积累。教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，（其中第三四自然段为重中之重）2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。教学难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。课时安排：2课时课前准备：ppt课件教学过程：第一课时：教学目标：1、学习生字词2、正确、流利地朗读课文。3、初读课文，理清层次，学习课文第一自然段，了解西沙群岛的地理位置及其重要性。第二课时教学目标：1．学习课文，了解西沙群岛是个美丽，富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2．有感情地朗读课文，指导背诵喜欢的段落。3、丰富语言积累，学习课文中描写方法，用有的……有的的句式描写景物的特点。教学重点：1.了解西沙群岛的美丽富饶，（其中第三四自然段为重中之重）2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。教学难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。课前准备：多媒体课件学生收集资料教学过程：一复习引入，整体感知1、引出课题2、整体感知，回忆第一课时内容3、梳理文章结构二、学习第2自然段，体会海水的美丽读读这二自然段，想一想，西沙群岛的海水有什么特点？【预设1：五光十色】提：你从哪看出西沙群岛海水的特点呢？【有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。】（颜色美）提：仅仅有这些颜色就五光十色了么？【一块块，一条条，相互交错着。】（搭配美）引：是啊，西沙群岛的海水不仅颜色多，而且搭配也美，那么读到这里，你有没有什么问题啊？【为什么】你能在课文中找到答案吗？【因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。】提：海水多美啊，你有没有发现，这个自然段是围绕着哪句话写的？【西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。】找的真准，这句话也是全段的中心句，用曲线把它画下来，中心句可以概括全段的主要内容。【出示海水图片】看，这就是西沙群岛的海水，让我们用朗读描绘海水的美吧。齐读课文第二自然段。三、学习三四两自然段。下面我们要潜下海底，让我们到海底去探索一番吧。【出示自学提示】读一读：请你默读课文第3、4自然段想一想：你都看到了什么景物？它们各有什么特点？画一画：用直线画出景物的名称，圈出景物的特点。读一读：把你最喜欢的句子有感情的读一读。反馈：你都画出了哪些景物？【珊瑚、海参、大龙虾、鱼】提：把你最喜欢的景物读给大家听。预设：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。提：你圈出珊瑚有什么特点？【各种各样】提：都有什么形态，你能通过读表现出来么？指名朗读【课件出示图片】珊瑚多美啊，除了这两种，你还能想到有什么样的珊瑚？学生自由发挥出示图片：老师也带来了几种珊瑚，你能用有的……有的……这个句型来说说吗？海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动着。你圈出海参什么特点？理解海参的慢和多（抓住重点词语训练朗读）出示资料：海参考肌肉收缩前进，每小时只能行4米四米就是4个位子的距离，我们只需要走几秒钟，而海参需要走1个小时，它可真是太慢了。怪不得课文说它懒洋洋的蠕动呢大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。大龙虾有什么特点？【全身披甲、威武】还能从哪里看出大龙虾的威武呢？【划过来，划过去】如果你是这只大龙虾，你会对身边的小鱼小虾说些什么呢？学生自由发挥你能把这个句子读好么？鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。提：读了这段话，你有什么感受？学生预设：鱼多，鱼美提：从哪看出鱼多？抓住重点词语：成群结队，多的数不清，一半是水，一半是鱼重点语句分析：一半是水，一半是鱼提：这句话是什么意思啊？西沙群岛里真的一半是水，一半是鱼吗？体会鱼的多总结：作者用了夸张的手法表现鱼多体会鱼美：海底世界真是丰富多彩啊，读过课文，你能试着总结一下，海底世界都有什么景观呢？总结：总结的真好，你看，在没有明显中心句的段落里，我们可以抓住景观和特点来概括段落的大意，希望大家能掌握这个小方法。西沙群岛的海底真是太美了，还想看看这些可爱的海底生物吗？让我们配合着优美的音乐再来读读这两个自然段，欣赏这美丽的海底世界吧。（老师读3自然段，学生读4自然段）同学们都陶醉在美景中了，下面，老师给你两分