14、庐山的云雾.doc

三年级语文教学导学案主备人：审批人：教学时间：课题14、庐山的云雾课型展示课课时二课时重点词语：景色秀丽尤其变幻无常增添千姿百态笼罩弥漫茫茫流连忘返云遮雾罩（二）对学形近字：秀（）尤（）幻（）增（）季（）优（）幼（）赠（）漫（）笼（）罩（）茫（）慢（）茏（）掉（）芒（）（三）组学近义词：秀丽------秀美尤其------特别增添------增加神秘------神奇遮挡-----遮盖飘荡------飘动清楚------清晰漂浮------漂泊反义词：增添------减少清楚------模糊流连忘返-------归心似箭巨大-------微小piāo（）多音字：系jì()笼lǒng()漂piào（）xì()lǒng()piǎo（）三、展示交流预设性问题1、课文有几个自然段？2、看到题目你想知道什么吗？秀丽；清秀美丽。变幻无常：不规则的改变，不能预料。千姿百态：形容姿态各种各样，各不相同。笼罩：像笼子似的罩在上面。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。一泻千里：形容水流迅速，也形容文笔奔放。流连忘返：留恋着舍不得离开。五、反馈检测1、读拼音写词语yōugǔchánràoyóuqízēngtiān()()()()téngyúnjiàwùshunxīwànbià()()2、填上合适的词一（）感觉一（）绒帽一（）玉带一（）轻烟一（）白马一（）冰山六、归纳总结1、学习本课，你收获了什么？2、教师总结：云雾千姿百态板书：庐山的云雾----------神秘-------令人流连忘返云雾瞬息万变七、教学反思学案检查完成率（）教学目标知识目标：学会本课生字，理解生字组成的词语。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。情感目标：理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重点1、学会生字与词语，熟读课文。2、理解课文内容。教学难点1、理解词语的意思。2、感受庐山的美。时间预设导入2分组学7分展示18分拓展延伸5分反馈检测5分归纳总结3分导学流程一、激情导入1、导入新课你们听说过庐山吗？它是我国著名的旅游圣地，地处江西九江市。以前我们学过李白的《望庐山瀑布》。谁来给大家背一背？今天，我们又要学习一篇写庐山云雾的文章。庐山的云雾有什么特点呢？2、学习本课教学目标。3、读课文。二、、组学会写字jǐngxiùyóuhuànzēngtiānmànzītài景秀尤幻增添漫姿态lǒngzhàomímángpǐfǎn会认的字lǎndàimù笼罩弥茫匹返览戴幕点拔性问题1、第一自然，想一想，这段是围绕哪一句话来写的？2、第二自然段，说说这一段是围绕庐山的云雾哪个特点来写的，说说庐山云雾的样子。3、第三自然段，说一说庐山云雾的变化。4、读第四自然段，想一想庐山另人流连忘返的原因？生成性问题：用自己的话说一说庐山云雾的样子和变化。教师小结：庐山的云雾变化莫测，是庐山的一绝。它是神奇的魔术师，给庐山增添了神秘的色彩；它是人间的仙境，为大自然创造奇迹。我们忍不住要和作者一起感叹：云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返！有机会我们一定去领略一下庐山云雾的奇景。同时，我们也为祖国有如此的大好河山而骄傲、自豪！！！四、拓展延伸1、庐山是我国四大名山（泰山、黄山、庐山、华山）之一，地处江西省北部，不仅风景秀丽，更集教育名山、宗教名山、政治名山一身，“庐山的云雾”就是庐山的奇观之一。2、词语解释