钟伟东教案--爬行.doc

广东省佛山市顺德区陈村中心小学体育课教案（水平一）课次：第1课时执教：钟伟东班级：二年级人数：男20人女20人教学目标1、初步掌握让学生学会四肢支撑的爬行方法。2、通过爬行的练习发展儿童的身体协调、灵敏性，上下肢、躯干、韧带以及中枢神经系统的发展。3、培养渗透集体主义教育，培养学生勇敢、果断、坚韧和不怕困难的精神。场地器材两块羽毛球朔胶场地教学内容爬行运动：四肢支撑爬行重点难点重点：四肢依次位移，向前移动重心难点：同侧上下肢或异侧上下肢的配合教学流程课堂常规——自编操----辅助练习----学习四肢爬行----四肢连续爬行----分散模仿-----提高、展示----游戏----放松----小结顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一6′1、培养良好的纪律作风。2、明确本课学习任务，集中注意力。使机体器官机能兴奋，为进入知识技术学习作好准备，激发学生学习热情。1、课堂常规2、热身操（第三套广播操）3、辅助练习教师宣布本课的内容与要求。1、听音乐节拍引导学生进行自编操练习。2、语言提示，动作示范。3、语言激发学生的学习热情，调动学习积极性。△“☆”代表女同学，“★”代表男同学，“△”代表教师快、静、齐，精神饱满，服装符合上课要求。注意力集中。△1、动作优美。2、动作准确，充分活动各关节。3、各组在教师带领下伴随音乐练习。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法二9’1、通过学习用两臂和两膝撑地爬行，体验手脚的配合性。2、通过爬行练习，注意重心的平行移动。通过规范的比较慢慢的四肢爬行，体验四肢的动作配合。发展四肢力量、协调、灵敏等基本素质。爬行的定义：躯干与地面平衡地向前移动爬行的最基本动作，学习两臂和两膝撑地爬行的基本技术和技能学习连续爬行，（由慢到快连续爬行）导语：同学们！老师给大家猜个谜语，小的时候是4条腿，大的时候是2条腿，老的时候是3条腿，大家猜猜这是什么？1、学生观察思考，2、模仿婴儿爬行，3、自主练习创想婴儿的爬的情景1、教师讲解示范示范。2、学生分组练习2、巡回指导，对个别学生进行重点辅导。一、分成八组练习（男女各四组）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★二、分成八组练习（男女各四组）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法三12’培养学生的模仿能力1、发展学生个性，培养学生练习、探究意识，提高学生的自我锻炼能力。2、培养敢于展示自我的行为。和创造想像能力模仿各种动物的爬行方式、4、提高、展示：在学会简单爬行的动作基础上进行爬行展示1、导语：现在同学到了模仿秀的时间！同学们看看图片上是什么动物呀？大家模仿一下3、分组练习、共同研究爬行方法5、研讨后模仿练习2、同学们分散模仿自己想像中的动物爬行3、教师参与学生活动中，一起模仿动物爬行4、组织学生集体观摩展示,调动学生的想像力和模仿能力5、教师点评，表扬鼓励。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法四8’1、认识到在火灾中如正确地何保护自己和逃离现场2、培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神游戏:在火灾中如何快速爬离现场方法：把全班学生分成人数相等的四组，在胶垫子上爬行，到达前面的安全标志线，第二人的出发，依次类推，游戏继续，直到全部队员过完为止，最先过完队员的队伍为胜。1、情境导入：如果发生火灾，我们应该如何安全逃离现场1、讲解游戏规则2、讲解在游戏过程中容易出现的反问题一、分成八组练习（男女各四组）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法五5’1、放松身心。2、树立努力目标1、放松舞蹈2、评价1、语言引导。2、动作示范3、总结：本课情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。1、集体练习，音乐伴奏。2、学生自评预计运动负荷预计练习密度：45％±平均心率：125—135次/分教师课后小结爬行教学设计(水平一二年级)单位:佛山市顺德区陈村中心小学任课教师:钟伟东