2012--2013学年第二学年刘燕玲公开课.doc

大区域-----奇妙的蛋（执教：刘燕玲）活动目标：1、通过观察、了解鸡蛋的构造，比较生蛋与熟蛋的不同。2、了解蛋的作用，喜欢吃蛋。3、遵守区域活动规则，能爱护和整理区角材料。4、锻炼晕幼儿剥蛋的技能，促进幼儿手部小肌肉的发展。5、通过装饰蛋壳，粘蛋壳画，培养幼儿的审美观和动手能力。活动准备：生熟鸡蛋、图片、盘子、各种颜色蛋壳、颜料、浆糊、棉签。活动过程：1、幼儿摸袋子、出示鸡蛋导。[摸袋子]老师：今天带来了一个神奇的袋子来幼儿园，你们知道袋子里面有什么吗？我请一个小朋友过来摸一摸，看看你会摸到什么，再告诉大家。幼儿摸袋子（摸完再请一个幼儿下来摸）老师把它拿出来看看袋子里面到底是什么？2、出示生蛋与熟蛋，引导幼儿对蛋的外部进行对比观察、激发活动兴趣。（1）这是什么？（出示生鸡蛋）（2）小朋友摸了鸡蛋，谁来说一说，你觉得鸡蛋是什么样的？幼儿回答：椭圆形、圆形。（3）摸上去什么感觉？小结：鸡蛋是椭圆形的，一头大一头小的，摸上去硬硬的很光滑。那这个硬硬的很光滑的是什么？（蛋壳）那你觉得这个蛋壳有什么作用？（幼儿回答）小结：保护里面的鸡蛋，那么鸡蛋的里面到底有什么？那么，我们有什么办法看到鸡蛋的里面（幼儿述说）（4）打开鸡蛋，观察。你看到了什么？（蛋黄），什么颜色（黄色）蛋黄是什么形状的蛋黄周围是什么（蛋清）小结：原来呀生鸡蛋打开后我们会看到鸡蛋的里面有圆圆的，黄黄的蛋黄、蛋黄的旁边有透明的蛋清（幼儿说一遍）（5）观察熟鸡蛋师：熟鸡蛋的里面打开以后会有什么呢？小朋友想知道吗？我们一起来看看，那我们可以用什么办法把它打开呢？看到熟鸡蛋的里面我们要在硬的地方碰一碰、敲一敲、一点一点的剥开，仔细看鸡蛋壳放在盘子里。（6）剥开以后会看到什么？（蛋白）师：那你知道蛋白是生鸡蛋的什么变成的呀！小结：生鸡蛋煮以后，它的蛋清就变成了蛋白，所以这个蛋白是用生鸡蛋的什么变成的呀！（蛋清）师：那熟鸡蛋的蛋黄在哪里呢？（在蛋白的里面）鸡蛋是很有营养的食物，吃了以后小朋友的身体会长得更健康、而且鸡蛋告特别好吃。（7）幼儿剥鸡蛋师：我要请小朋友们在你们的桌子上把熟鸡蛋剥开。四、区角活动教师；老师在每个区域都给小朋友们准备了各种不一样的蛋的作用。手工区：个给蛋壳装饰漂亮的图案、让鸡蛋宝宝变得更漂亮。数字区：鸡蛋宝宝变成了两半，请小朋友找到相同的颜色，并数物匹配好，摆整齐。阅读区：老师请小朋友准备了各种各样的蛋的图片、看看你们都见过什么蛋，吃过什么蛋。娃娃家：呆会儿有许多小动物会来做客，请小朋友们把鸡蛋剥好，招待小客人。幼儿入区操作、教师指导六、总结展示幼儿作品，给予表扬及鼓励教师：小朋友们都很棒，我们来看看这是---区—小朋友七、结束活动。活动反思：这节活动的重点是引导幼儿观察、比较生蛋与熟蛋的不同。活动中，通过对比观察，能让幼儿较直观，清晰地比较出它们的不同。活动前的准备工作，老师应该注意把每个鸡蛋洗洗干净，并将生蛋和熟蛋分开放在不同颜色的盘子里，便于活动的进行。活动中、当幼儿拿起鸡蛋时，老师要提醒幼儿动作要轻。说课活动名称：大区域—奇妙的蛋活动目标：1、通过观察、了解鸡蛋的构造，比较生蛋与熟蛋的不同。2、了解蛋的作用，喜欢吃蛋。3、遵守区域活动规则，能爱护和整理区角材料。4、锻炼晕幼儿剥蛋的技能，促进幼儿手部小肌肉的发展。5、通过装饰蛋壳，粘蛋壳画，培养幼儿的审美观和动手能力。活动准备：生熟鸡蛋、图片、盘子、各种颜色蛋壳、颜料、浆糊、棉签。活动过程：一、出示生蛋与熟蛋，引导幼儿对蛋的外部进行对比观察，激发活动兴趣。二、教师打开鸡蛋，引导幼儿观察生蛋与熟蛋的不同。1、教师打开生鸡蛋放在碗里，引导幼儿观察蛋里面的构造，形状、颜色等。2、剥开熟鸡蛋后观察蛋白的颜色和里央蛋黄的样子，再与生蛋进行对比。3、教师出示图、进行总结三、了解生蛋是怎样变成熟蛋的，知道是一种有营养的食物。四、区角活动：1、手工区：装饰蛋壳、粘蛋壳画、提高幼儿审美观及动手能力2、数学：找相同，同颜色、数物匹配按规律排序3、阅读：提供了各种各样的蛋如鸡、野蛋等让幼儿观察、感知蛋的多样性4、娃娃家：让幼儿剥鸡蛋、锻炼手部小肌肉发展五、最后：总结幼儿操作作品