12我们怎样学地理.doc

1．2我们怎样学地理一、教学目标（一）、初步让学生懂得学习地理知识的手段和途径，让他们了解学习地理并不难，只要学习方法对头，就能获得丰富多彩的地理知识，并掌握一些实际的地理技能，进而发展自己的地理意识和创新精神。（二）、初步树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”的观念，使学生知道地图能够帮助人们认识周围环境以及未涉足、未闻的地域，建立正确的空间概念。了解各种地理事物结合而成的空间结构，并能认识他们互相影响，互相制约的关系。（三）初步学会在地图上辨别方向，运用比例尺换算实际距离。了解图例和注记的含义，并能够测绘学校的平面图。（四）通过实例了解搜集地理信息，思考地理问题的重要性，并尝试策划组织一次地理野外旅行。二、教学提纲（一）学会看地图地图的制作与分类1、制作2、种类地图的要素1、方向2、比例尺3、图例和注记（二）如何搜集地理信息（三）如何思考地理知识（四）如何在野外旅行中学习地理1、地理观察的主要对象2、野外旅行的准备，旅行的内容与方式三、教法采用愉快教学法进行教学，即教师为学生创设一个亲和、融洽的学习环境，在课堂上激发学生的学习兴趣，讲究教学艺术，使学生在心境愉快的氛围下，不知不觉的接受地理知识的传授，从而达到寓教于乐的教学效果。这种教法重视的是培养学生的学习兴趣。四、教学过程（一）学会看地图地图的制作与分类1、制作（1）鸟瞰图：把景物描画在纸上。（2）平面图：用符号表示鸟瞰图中的景物。（3）地图：把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面上，注上必要的文字，就成为一幅地图。2、种类（1）自然地图地形图、气候图、水文图、植被图等（2）社会经济地图工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等地图的要素1、方向（1）东、南、西、北四个基本方向东北、东南、西北，西南共八个方向。（2）地图上方向的不同表示：A、有的地图用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北方。使用这种地图，要根据指向标来确定方向。B、没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向。C、在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南，这样图上方向与实际方向就一致了。2、比例尺（1）什么是比例尺：就是图上距离和实地距离之比。（3）比例尺的几种表示方式：A、数字式：如1：100000或1/100000B、文字式：如“图上距离1厘米等于实际距离1千米”01234千米C、线段式：（4）如何选择比例尺：A、范围小，就选择较大的比例尺，即分母小的比例尺，内容要精确些。B、范围大，就选择较小的比例尺，即分母大的比例尺，内容要简单些。3、图例和注记（二）如何搜集地理信息电视，互联网。。。（三）如何思考地理知识要多角度观察（四）如何在野外旅行中学习地理1、地理观察的主要对象2、野外旅行的准备，旅行的内容与方式五、作业复习第二节的有关内容。六、小结本节课主要是让学生认识学习地理的基本方法，为后续的学习提供工具，指明途径，打好基础。课后反思：这节课的目的，是给学生学习地理提出建议，使他们明白地理不但是一门有用的学科，还是容易学习的一门学科，让他们了解地理学习的方法！