苏教版四年级上册《习作4》课件.ppt

弟兄两个，隔山而坐。任何声音，休想逃过。（打一人体器官）听听说说什么叫象声词比较句子象声词的作用这时，一群鸭子“嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳下水。要在叙述具体、描写生动的前提下，恰当地使用象声词，才能使文章锦上添花。燕子：唧唧喳喳鸽子：咕咕小鸟：啾啾乌鸦：呱呱鸭子：嘎嘎绵羊：咩咩蛇：嘶嘶猴子：喳喳青蛙：呱呱蚊子：嗡嗡知了：知了小鸡：叽叽小狗：汪汪小猫：喵喵切菜：嚓嚓洗碗：唰唰盘子：哐当流水：哗哗开瓶：砰大雨：哗哗小雨：淅沥沥春雨：沙沙打鼾：呼噜当当锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿的小白菜们洗了个澡。“滋滋”爸爸将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻炒着,“当当当”铲子和锅底亲热地打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜里“砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚炒好的小白菜。“开饭了！”一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意的叫嚷声中结束了。要求一：1、热闹的菜市场2、课间十分钟3、夜晚的广场可以任选其中一个题目，展开想象，用上几个象声词，进行习作。要求二：１、“轰隆隆”“呼呼”“哗啦哗啦”２、“丁零零”“噔噔噔”“哈哈哈”可以从这两组象声词中选择你喜欢的一组，写你想象的画面。题目自拟。要求三：可以根据自己的经历运用几个象声词写一件事或一个场景。题目自拟。