教案-全国-2013_二年级数学上册 认识乘法练习教案 苏教版.rar

11.2认识乘法（练习一）教学内容练习一（第4～6页）教学目标1、进一步理解乘法的含义，培养学生的分析、综合、抽象、概括的能力。教学重点难点1、进一步认识乘法，知道乘法算式各部分的名称教学准备小黑板、挂图教学过程复习1、看图先填空，再写加法和乘法算式。一共有（）个3。加法算式：（）+（）+（）+（）=（）乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）2、读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。5×4=206×2=123×8=243、导入新课：上面的内容，是上节课所学习的乘法的初步认识，这节课，我们将进一步认识乘法。（板书课题：认识乘法（练习一）完成练习一第1-10题1、第1题先让学生用小棒摆一摆，然后再说一说。2、出示第2题图。（1）提问：有几条金鱼？每缸有多少条？求一共有多少条，是求几个几相加？（2）学生独立填书，写出一道加法和两道乘法算式，集体交流。3、第3、4题独立完成第3、4两道题。先让学生看图列式，集体交流指名说说两道题分别表示几个几相加？乘法算式是什么？比较一下这两道有什么不同的地方？4、第5题学生独立完成，再集体交流。强调5乘6写成算式只能写成5×6，不能写6×5。5、第6题出示第1小题图，提问：每堆有几个胡萝卜？有几堆？一共有多少个？学生独立完成，集体交流时提出：这道题是求几个几的和，为什么用乘法计算？独立完成第2小题，集体交流时提问：求一共多少个草莓就是几个几的和？为什么用乘法算？6、第7、8题（7）小题图，指名说说图意后，学生独立列式计算。集体订正时指名说说求一共有多少个桃子就是求几个几的和，为什么用乘法算？独立完成第8题，集体订正时指名说说求买3只狗一共用多少元就是求几个几的和，为什么用乘法算？7、第10题提问：图中画了些什么？每种分别有几处？每处有几个？你能列出多少个乘法算式？学生独立完成。集体交流，汇报结果，每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。三、布置作业第9题板书设计练习一教学反思课堂气氛好,学生积极思考问题,发现问题