教案-全国-2017_九年级化学上册 第4单元 我们周围的空气 第三节 氧气教学设计4 （新版）鲁教版.doc

1第三节氧气一、复习目标：1、认识空气的成分以及空气中氧气的测定方法2、掌握物质与氧气相关的反应方程式的书写3、掌握氧气的性质和实验室制取O2的方法二、重点、难点有关化学方程式的书写与实验室制取氧气的相关内容三、教学过程一、新课导入：轻松一刻：猜谜语一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不了。（谜底是：空气）今天我们一起来复习空气与氧气。思考，并能联系生活，最终得出谜底是空气联系生活，激起学生的兴趣。任务一：完成练习P15-16。考点一、考点二、考点三的相关内容。六人小组研讨，小组成员过关考点。教师归纳学习要点。学生思考，完成相关的练习，三人小组讨论，归纳总结学习的疑点，难点培养学生自学能力，以及解决问题的能力。考点再现:能说出空气的成分，及含量。教师用多媒体课件展示如下问题：组织学生进行讨论：空气中氧气含量的测定中：1、实验原理是什么？学生积极主动抢答，运用刚才所学的知识学生先思考，并举手回答让对知识及时进行巩固和运用2、实验现象和实验结论的什么？3、实验成功的关键因素有哪些？考点再现：学习任务二：氧气的性质和实验室制法（1）先讨论选定2-3个探究的内容并记在大卡上（2）总结时，用你喜欢的方式写在大卡上，并写出有关反应的化学方程式学生先用2分钟学习这部分内容，然后6人小组选2-3个向度进行讨论，把内容记在大卡上，用自己喜欢的方式进行汇报。把主动权下方给学生，让学生进行小组合作学习。考点再现：投影与刚才学习相关的练习。练习巩固实战演练场：完成作业手册P9页1~9题思考并回答先思考，然后以开火车形式进行回答。及时巩固所学知识小结：这节课你有什么收获？还有哪些疑惑？作业布置教学反思：本节课我采用了多媒体教学，目的是为了扩大课容量，复习课的内容比较多，知识点也很多，希望可以通过这种方法将本单元的各个知识点更直观的展示在学生面前。主要采用讲练结合法，边讲边练。按照课本上知识点的顺序即空气的组成、氧气的性质和制法分别加以归纳，在其中学生回忆内容，完成涉及到的相关练习，教师在分别加以点评。通过本节课的复习，学生加3深了对空气和氧气知识点了解，知道了本单元应该掌握些什么，那些知识应该引起重视。但是本节课存在的不足还有很多：1、在时间上把握的不是很好。2、回答问题形式有点单一。3、课件的设计有些地方不合理。4、对于课堂突发事件的处理没有把握好。。。同时在教学过程中应该及时对知识点的总结，以加深学生对知识点巩固。