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义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册★说教材★教学目标★教学重点、难点★教学准备★教法、学法★教学程序一、创设情景，激趣引新二、感知面积的含义猜一猜，哪个面积大1、学生自学P73、74页内容并思考：①常用的面积单位有哪些？②边长是多少的正方形，面积是1平方厘米、1平方分米、1平方米？2、汇报、交流自学收获：③拿一拿：从学具中分别拿出1平方厘米和1平方分米的学具。④试一试：1平方米的纸上能站几个人。⑤找一找：我们身边哪些物体的面积大约是1平方厘米、1平方分米、1平方米。⑥估一估：选择身边的物体估计面积大小。⑦量一量：动手测量，加以验证。数学乐园下面图形中，哪个面积大？哪个面积小？（每个□代表1平方厘米）数学乐园连一连：数学乐园契约将自己院子的60米卖给巴依老爷，明天就将院子的60米交给巴依老爷，永不反悔。特此证明。阿凡提★板书设计：敬请指导!
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