难忘的一课教学课件.ppt

我的中国心张明敏河山只在我梦萦祖国已多年未清静可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印23*难忘的一课34日月潭67823*难忘的一课需要注意的生字1661年3月，民族英雄郑成功率兵击败占据台湾38年之久的荷兰殖民者，收复台湾。1895年，清政府被迫签定了丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。日寇强行要求台湾人民穿日本和服，说闽（mǐn）南话和日语，所有学校不准学中国的文字，不能写汉字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国台湾永远受日本的统治。1945年抗日战争胜利后，日本终于把侵占50年之久的台湾归还给中国，这一天成为台湾的光复之日。自学要求：１.“我是中国人，我爱中国。”这句话在文中出现几次？请用横线画出来。２.想想这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感。3.用“——”画出令自己感动的句子，并试着在旁边写体会。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:“我是中国人,我爱中国!”他写得很认真,也很吃力。台湾光复不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。A、为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？请用课文中语言回答。（因为台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。）B、课前搜集了有关台湾的资料，“台湾‘光复’”指的是什么？C、日本帝国主义为什么不让我们中国人学习自己的语言文字？（他们企图“奴化”台湾人民，让中国人民忘掉自己的祖国。）D、日本人的阴谋诡计能够得逞吗？你从哪里感受到的？（不能，因为台湾人民爱自己的祖国，热爱祖国的文字；从“老师和孩子们都显得那么严肃认真，有那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热和真挚的心。”感受到的）我是中国人，我爱中国。我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。”我是中国人，我爱中国。A、“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”怎样理解？（这是一个反问句，“这句最简单的话”即“我是中国人，我爱中国”。意思是说：没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情了。）比较：B、为什么我此时有如此强烈的感情？作者是在怎样的情况下说的“我是中国人，我爱中国。”？（这位老师一定要带领我去看一看他们的小礼堂。礼堂两面墙上新画了几幅中国历代伟人像，有孔子、诸葛亮、郑成功还有孙中山。作者被台湾人民强烈的民族精神，浓厚的爱国情意震撼了。）C、“一定要领我去”、“中国人自己的伟人”表达了什么？（表达了台湾人民为祖国历史上有这么多伟人感到无比自豪的思想感情。）D、这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！“我”一次次被台湾的老师和学生所打动.我是中国人，我爱中国。填空：在礼堂里，作者看到了（）、（）、（）、（）。孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”学派的创始人。诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。收复台湾的民族英雄——郑成功孙中山—台湾人民称他为“国父”,是中国民主革命的先行者。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！我是中国人，我爱中国。37日月潭39404142七子之歌——台湾我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂，yunyin烟云弥漫的样子。精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！