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1用心爱心专心课题校园的绿化面积教学目标1.引导学生综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积。2.通过观察、比较、分析使同学们能够综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的面积。3.在校园中进行一些实际的测量和计量，以提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。教学重点综合应用学过的面积公式计算一些少复杂的图形面积。教学难点综合应用学过的面积公式计算一些少复杂的图形面积。教学过程教学环节及时间设计意图12cm教师活动学生活动一、想想算算：（20分钟）二、巩固练习：（20分钟）引导学生综合应用学过的面积公式计算一些少复杂的图形面积。在校园中进行一些实际的测量和计量，以提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。10cm4cm15cm1．出示右图，要求学生算出它的面积：（1）小组交流：你准备怎样计算？（2）学生汇报：①可以看成一个长方形和一个梯形②从一个长方形中去掉一个梯形（3）任选一种方法进行计算：求下面图形的面积：求下面图形的面积：10cm6cm6cm3cm2cm5cm2cm2cm6cm1．画一画：（画画算算）学校准备建一个新的花圃，在方格纸上划出花圃的形状并计算出面积。2．实地测量：（量量算算）在校园里找出一块合适的空地，参照上面画出的形状进行实地测量。小组交流，再指名回答。独立完成，再指名回答后全班交流。独立完成，再全班集体订正，个别单独辅导。课后小结及反思：
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