教案-全国-2011_六年级数学上册 分数四则混合运算教案 苏教版.rar 立即下载
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教案-全国-2011_六年级数学上册 分数四则混合运算教案 苏教版.rar

六年级数学上册 分数四则混合运算教案 苏教版.doc

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8用心爱心专心课题:分数四则混合运算练习课教案内容:教学内容:完成练习十五第6—11题。教学目标:1、使学生进一步理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运算顺序正确进行计算,并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。2、让学生进一步积累数学学习的经验,用分数四则混合运算解决一些实际问题。教学过程:一、做练习十五的第6题。1、先让学生回忆等式的性质,指名说一说。2、观察每个方程,说一说方程的特点。提示:都要写把方程的左边进行化简,再应用等式的性质求方程的解。3、独立解每个方程。指名板演,评讲。提醒学生及时进行验算。二、做练习十五的第7题。1、让学生独立完成,指名板演,评讲。并要求学生说说分数四则混合运算的运算顺序,对学生容易出现的一些典型错误进行指导。三、做练习十五的第8题。先说说梯形的面积公式,再运用公式独立进行计算,评讲。四、做练习十五的第9题。先让学生独立解答,再让学生联系实际问题中的数量关系解释自己的列式和计算过程。鼓励学生用多种方法解答。先求什么,再求什么?五、做练习十五的第10题。学生独立解答后,指名说说解题思路。六、做练习十五的第11题。1、要求第一问,说说先求什么,再求什么?2、要求第二问,说说先求什么,再求什么?学生独立解答后,指名说说解题思路。☆教学调整☆教学反思:课题:用分数乘法和减法解决复杂的实际问题教材类型:苏教版所属学科:数学>>第十一册主备教师:钱建兵备课时间:2007/11/7浏览人数:2教案内容:教学内容:教学的例2,完成随后的“练一练”和练习十六第1—4题。教学目标:1、使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。2、使学生进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识。教学过程:一、复习导入。岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占。男运动员有多少人?独立解答,说说“其中男运动员占”的含义及解题思路。如果把问题改成:“女运动员有多少人?”就成了今天我们要研究的新内容了。二、教学例2。1、出示例2岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占。女运动员有多少人?(1)比较复习题与例2的不同。问题不同:复习题要求“男运动员有多少人?”而例2要求“女运动员有多少人?”(2)说说“其中男运动员占”的含义是哪两个量比较的结果?比较时把哪个量看作单位“1”?单位“1”的是哪个量?(3)让学生在线段图上分别表示出男女运动员所占的部分。独立完成在书上,评讲。(4)要求“女运动员有多少人?”可以先求什么?并列出综合算式。板书:45-45说说45的含义,独立解答。(5)想一想,还可以怎样计算?板书:45(1-)说说(1-)的含义,独立解答。(6)小结:怎样解答这类应用题?三、巩固练习。1、做练一练第1题。先说一说可以怎样想,再独立解答。2、做练一练第2题。独立完成,可以先画图思考,再列式解答。3、做练习十六的第1题。让学生先画线段图表示题中的已知条件和所求问题,再列式解答。独立解答,说说解题思路。4、做练习十六的第3题。先说说题中两个分数的含义,再列式解答。四、全课小结,揭示课题。通过这节课的学习,你有什么收获?在解题时要注意什么?结合学生的回答,揭题板题。五、课堂作业6、做练习十六的第2、4题。☆教学调整☆教学反思:课题:用分数乘法和加、减法解决复杂的实际问题教材类型:苏教版所属学科:数学>>第十一册主备教师:钱建兵备课时间:2007/11/8浏览人数:2教案内容:教学内容:教学的例3,完成随后的“练一练”和练习十六第5—9题。教学目标:1、使学生理解并掌握用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题。2、使学生进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识。教学过程:一、复习导入林阳小学去年有24个班级,今年的班级数比去年增加了。今年比去年增加了多少个班级?独立解答,说说“今年的班级数比去年增加了”的含义及解题思路。如果把问题改成:“今年一共有多少个班级?”就成了今天我们要研究的新内容了。二、教学例31、出示例3林阳小学去年有24个班级,今年的班级数比去年增加了。今年一共有多少个班级?(1)比较复习题与例3的不同。问题不同:复习题要求“今年比去年增加了多少个班级?”而例3要求“今年一共有多少个班级?”(2)说说“今年的班级数比去年增加了”的含义。是哪两个量比较的结果?这两个量比时把哪个量看作单位“1”?单位“1”的是哪个量?(3)让学生在线段图上表示出今年班
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