教案-江苏-2014_江苏省南京市上元中学九年级化学上册 第三单元 复习课教案 （新版）新人教版.rar

1第三单元复习课课题总备课第21课时课型复习课备课时间复习目标1.知道分子、原子、离子等是构成物质的微观粒子2.理解三种粒子之间的关系，知道原子的内部结构，能用微粒的观点解释某些日常现象。复习重点1.物质、分子、原子、离子、元素之间的相互关系。2.化学符号中数字的含义。养成善于归纳总结的习惯。教学方法及教学辅助手段多媒体、讲解复习过程复备记录一、自主复习：你还记得吗？1.从微观角度看，构成物质的基本粒子有、、。从宏观角度看，是组成物质的基本单位。2.举例说明分子原子的基本特点：3.分子和原子的根本区别4.原子的构成在原子中，===原子的质量主要集中在，相对原子质量≈+5.原子得到或失去电子后形成离子，某粒子的结构示意图如右图所示：①当a=时，该粒子是原子。②当a=8时，该粒子是（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）其符号为。6.元素的性质尤其是化学性质与的关系密切。+a7.地壳中含量居前四位的元素为（填符号，下同）。空气中含量最多的元素是。二、合作探究（一）你能归纳吗？知识资料：请先填一填：水是由元素组成的，是由构成的，水分子是由构成的。铁是由元素组成的，是由直接构成的。氯化钠是由元素组成的，是由构成的。钠原子的最外层电子数是1，参加化学反应时易（填“得”或“失”）电子，变成。氧原子的最外层电子数是6，参加化学反应时易（填“得”或“失”）电子，变成。归纳要求：你能根据以上的相关资料归纳出物质、元素、分子、原子、离子之间的关系吗？试一试。（二）你善于总结吗？问题要求：说出下列符号及符号中数字的含义，你能否总结化学符号中各位置数字的含义规律？4Fe2+2H规律总结：请讨论并总结：1）微粒（分子、原子、离子）前的数字表示：2）符号右上角的数字表示：三、分析归纳问题资料：自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：(1)写出甲图所示反应的化学方程式；(2)乙图所示反应的基本反应类型为；(3)上述物质中属于单质的有(填化学式)；分析要求：根据微观反应示意图，你能分析出化学反应的实质吗？四、自我测试教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）