教案-湖南-2014_湖南省湘潭县南谷中学九年级化学上册 第六单元 课题1 金刚石 石墨 C60教案 （新版）新人教版.rar

1第六单元课题1金刚石石墨C60课题课题1金刚石石墨C60课时二课时教学目标1）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；2）了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途；3）知道C60的分子结构及其部分用途；4）了解结构、性质、用途三者的关系。教学重点了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途；了解结构、性质、用途三者的关系。教学难点培养学生实验设计的能力。教学工具多媒体课件教学过程教者建议第一课时课题引入：欣赏《卖炭翁》请观看最大的金刚石“库利南”以及盛产钻石南非最大的金刚石“南非之星”.展示石墨的图片大家知道金刚石和石墨的成分是什么吗？对比金刚石和石墨照片，让学生思考同样是碳元素组成的单质为什么差异会如此之大。展示玻璃刀,表演用玻璃刀切割玻璃.为何镶嵌着一小块金刚石的玻璃刀为什么能轻易切割玻璃呢?视频：金刚石的相关性质及用途。请同学们根据视频和教材填写学案中表格内容。1、金刚石：物理性质用途组成元素颜色形状硬度导电性金刚石金刚石和石墨性质差异很大，那么同样是碳元素组成的石墨会有哪些不同的性质呢?PPT进行演示实验．利用实验材料（石墨电极、6B铅笔、电路板、小刀）设计实验，探究石墨的以下物理性质：（1）石墨的色、态（2）石墨的硬度（3）石墨是否导电除此以外，石墨还有哪些性质呢？请观看视频：石墨的相关性质及用途。请同学们根据视频和教材填写以下表格内容。2、石墨：物理性质用途组成元素颜色形状硬度导电性石墨对比思考，石墨和金刚石都是有碳元素组成的碳的单质，为什么它们的物理性质存在着很大的差异？展示并投影：金刚石和石墨的碳原子排布结构模型..通过学习金刚石和石墨的例子，物质的结构、性质、用途三者的关系如何？物质的结构决定了它的性质，性质又决定了它的用途。无定性碳介绍：视频介绍：木炭，活性炭，焦炭，炭黑。了解木炭存在吸附性的原因。2003年齐齐哈尔发生芥子气中毒事件，中毒者被送往当地医院接受治疗。事件造成了43人中毒，一人死亡。而当时处理事故戴上防毒面具的消防人员却无人中毒，大家知道为什么吗？PPT展示防毒面具.如果水被红墨水污染了，如何进行水的净化？PPT演示[实验6-1]，将教材中的一个锥形瓶改成A、B两个锥形瓶，加入相同的略显红色的水，分别想A、B两个锥形瓶中加入适量的木炭粉和活性炭。并提出以下问题：①、A、B两个锥形瓶中现象有何不同？说明了木炭、活性炭具有什么性质？②、请你与其他同学一起讨论分析产生不同现象的本质原因是什么？③、你们知道这一性质有什么实际用途吗？那种物质效果更好。【过渡】新型的碳单质C60视频：C60相关知识以及碳纳米管小结]这节课通过对比分析、对比实验，从结构、性质和用途三个方面介绍了碳元素形成的单质。你们能发现这三者之间的关系吗？（结构决定性质，性质决定用途；反之，用途体现了性质，性质有体现了结构）作业：《基础训练册》P70-71页第二课时碳的化学性质引入：碳的几种单质物理性质不一样，但化学性质相似，主要决定于碳元素的核外电子排列方式。讲述:碳的化学性质一、碳的稳定性常温下碳的化学性质不活泼，受日光照射或根空气、水份接触，都不容易起变化。例如我国古代用墨汁书写、绘制字画，可保存几百年不退色；我们谈些的档案资料均要求用碳素墨水书写。课堂练习：1、“钻石恒久远，一颗永留存”，这句广告词体现了钻石的性质为A、硬度大B、化学性质稳定C、熔点高D、外观美丽2、只有一种元素的物质是否一定为单质?二、碳的可燃性（碳和氧气反应有两种情况）（1）充分燃烧（氧气充足）：（2）不充分燃烧（氧气少）：三、还原性：高温下，碳可与氧化物发生反应现象：（1）黑色粉末变红色（2）澄清石灰水变浑浊注意：（1）检查装置的气密性(2)试管口向下倾斜（3）CuO粉末要和木炭粉均匀混合拓展：氧化还原反应物质与氧发生的反应叫氧化反应（放热）含氧化合物中的氧被夺去的反应叫还原反应（吸热）碳还原金属氧化物吸热反应反应条件高温C+MxOy====M+CO2碳还原非金属氧化物C+CO2２CO【课堂反馈】金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是（）①碳原子的排列不同②化学性质相似③物理性质相似④是同一种物质⑤完全燃烧都生成二氧化碳⑥都是黑色固体A．①②③B．①②③④C．①②⑤D．③④⑤⑥2．我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的炭（）A．具有氧化性B．具有还原性C．具有吸附性D．常温下化学性