教案-全国-2011_一年级数学下册 练习十 第一课时 1教案 苏教版.rar

--3--练习十第一课时教学内容：练习十第1~5题教学目标：1.使同学们进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确、熟练地口算。2.培养同学们分析比较、抽象概括、迁移类推的数学能力。3.在教学过程中使同学们体验到教学与生活的联系，增强数感。教学重点：掌握两位数加一位数（进位）的口算方法教学难点：掌握两位数加一位数（进位）的口算方法教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板教学过程：一复习。1．口算：2+89=53+7=64+9=57+4=6+29=73+8=29+7=92+8=54+20=集体口算，选一两题说说你是怎样算的？2．导入新课：上节课我们学习了两位数加一位数的进位加法，今天我们来上一节练习课。二、练习。1．练习10第1题。独立口算，集体订正时提问。每一组的第1题与第2、第3题有什么相同与不同的地方？（都是两位数加一位数，第一题是不进位加法，第2题是进位加法，因此十位上的数比原来多1。）2．练习10第2题。老师可以将第2题做成道具，改动要加上的一位数，让学生多练几次，掌握计算方法。3．练习10第3题。（1）出示第3题，老师说明题意：在括号中选择一个正确的得数，并把它圈起来。（2）独立完成，集体交流时说说你圈的是哪个数？另一个得数错在哪里？今后计算时要注意些什么？4．练习10第8题。（1）出示第4题，指名说图意，说说这道题已知什么？求什么？（已各原来有37张光盘，再放3张就满了，求一共可以放多少张光盘？）（2）学生独立完成，集体交流时说说用什么方法计算？为什么？5．练习10第5题。先计算后比较。（1）先找出哪几道题进位加，哪几题不是？（2）每一组的上下两题在计算上有什么相同的地主和不同的地方？（3）24+3与24+8为什么一题得二十几，另一题和三十几？老师小结：在计算加法，个位上的数要加在个位上，十位上的数要加在十位上，个位上相加满十，要向十位进1。三、作业设计A、比一比，算一算。（1）45+3=3+52=6+40=45+5=8+52=6+44=45+8=9+52=6+49=（2）49+3=52+6=4+68=49+30=52+9=4+66=B、在正确的得数上打“√”。54+9=（635373）8+63=（716172）95+5=（9990100）75+9=（847485）C、直接写出得数。2+89=55+5=92+8=57+40=6+29=64+9=29+7=30+70=75+20=