数学逻辑与生活逻辑.pdf

一／熬⋯⋯⋯．完成课本第页“做一．教师对全课进行总结。想：问：看蓟还做”中的练习。评析四、课堂作业。本设计充分体现了新课标能想到什么想到看．课件显示练习九第题：的：“有效的数学学学习活动逻不能单数轴图。让学生独立完成。纯地依赖模仿与记忆动手实践到还能想到什么以此．课件显示练习九第题：自主探索与合作交流是学生学习卫星发射情景的录像。学生模仿数学的重要方式。”整个教学过类推。录像上指挥员发射命令填框内的程教师创造了有利于学生主动求．的写法。数。让学生体会数学和生活有密知的学环境课伊始教千通过示范写：教师边讲边写。切的联系。故事引入唤起学生的学习兴趣学写：教师引导学生书写．独立完成练习九第促进他们积极思考。教学新知描写独立写。题。时教师留给学生自主探索的空三、游戏。五、课堂小结。间通过“教、说、看、摆、填”等教．教师说一个数学生说一．回忆、小结。你告诉老师学活动帮助学生自主探索使学个数两个数组成。这节课学了什么你学会了什么生既获得了新知识又培养了动．同桌两人做游戏说数并．质疑、问难。谁有什么不手操作、自主探索和合作学习的出手指两个同学