我的拿手好戏六年级优秀作文（通用10篇）.docx

我的拿手好戏六年级优秀作文（通用10篇）看到这个标题，你们便知道我的好戏是什么了吧。没错，我的拿手好戏正是打羽毛球。为什么呢？因为我经常去体育馆，找一些打羽毛球的人，来哈我会会手，而且一般都是我赢了对方。因此，我才称自己为“羽毛球之王”。但是没想到，在后面的日子里我竟然输给了一个人。现在想起，还觉得非常羞愧。记得有一次，我和妈妈去小公园里散步，还带着装着羽毛球拍的袋子。而我蠢蠢欲动，一会儿东望望，一会儿西瞧瞧，看有没有人在这儿打羽毛球。果然，我看到了一个个十二三岁的学生，正坐在长椅上呢！于是我拿着袋子，以百米冲刺的速度跑过去，问他：“大哥哥，你打羽毛球吗？”他似乎也很乐意。于是，对战开始啦！我首先给对方打了一个歪球，心里想：“想接我的球，你还早着呢！”我正满脸得意的时候，他却出乎意料的接住了那个球。球瞬间向我飞奔而来，手忙脚乱的我，没能接住这个球！这让我非常气愤与懊恼，于是我和他对战了三百回合，每一次他都用不同的方式“回馈”给我。我渐渐落于下风，最终，我败了。这是我第一次输给人家，作为裁判的妈妈也报出了比数“50：10”。我一听这个数，顿时感到羞愧无比。下定决心不能再骄傲，要刻苦训练，学习别人的方法。“整瓶不响，半瓶晃荡”。说得正是我，我一定要谦虚，学习他人的长处，来补自己短处，这样我才会超越自己！我的拿手好戏六年级优秀作文篇2我的本领有很多，如唱、跳篮球。可是，真正称得上是拿手好戏的'是足球。这个学期，我号参加了我们学校的足球队，生常是要与其他学校的足球队来进行比赛，可是那些对手变力并不强我们一走过五关斩六将，赢一场又一场。可是，我们这一次遇到了较强的对手。我们的对手是实验小学，教练跟我们讲：“可别小看这一支球队，毕竞是半决赛了，能进入半强的四支球队，实力都强。”到了比赛的那一天，我们来到了场地做热身运动。这时，他们的队长大摇大摆地走了过来说：这大场比赛我们赢定了你们就看着我们进到决定赛”一开始由于我们阵型太靠前，后方没人防守。这时，实验队抛出一球，球’呼"的一声、直接传到他们最前面的队长，那高个子的队长，敏捷地闪，纵身一跃，伸脚一踢，漂亮地进了一球。唉，我们危后了一球。这时，我们的队长员一个个垂头丧气，像小偷偷了钱似的。这时，一旁的教练不断鼓励着我们，“没关系，没关系，集中精力，注意防守。”在不断地鼓励下我们打起了精神，燃起了期望。这时，似乎一股力量正在驱使着我们。队长在场上指挥得更加认真，球员在场上的跑动得更加认真了，在我们不解的努力下，我们的队长打入了一球。最终我们不断创造机会，将出比分改写为”4”电比1”，赢下了比赛。顿时，欢呼掌声不绝耳。足球，是我最越爱的运动，更是我的拿手好戏。我的拿手好戏六年级优秀作文篇3一阵悠扬的琴声将我带回到了我最自豪的那个早晨，哦，我想起来了，是我拿手好戏――弹钢琴练成的早上……我小的时候就喜欢听钢琴曲，于是我去学习了钢琴，可是，刚开始的时并不是一帆风顺，钢琴没有我想的那么好练，它枯燥无味，需要反复练习，我没有被眼前的困难所打败，一遍又一遍的练习，最终，以优异的成果回报了我辛苦的付出。记得有一次，我弹了《爱之梦》，只是一次偶然，我在电视上看到了音乐家正在弹琴，黑白无常的琴键在她纤细双手的跳跃下，成了一曲优美的《爱之梦》，当时年幼的我暗下决心，我之后也要谈，于是我与爱之梦的缘分，再起，我如愿在比赛时的曲目中看见了它，我努力练习，希望弹好它，但一个个生硬的音符蹦出来时，我想：我的拿手好戏失效了？我不愿放弃，又开始练习，终于，我有了一些好转，可是一到高潮时还会走音，我自我安慰，觉得已经很好了，就不再用心。比赛前一晚，无眠，月光闯进卧室，照在床前，我被照得愈发不安，我走到钢琴前，想再弹一晚，于是我轻轻按下琴键，踩下降音板，借着月光一遍又一遍的弹起来，我脸上荡漾着一缕甜甜的笑意，我成功了，美妙的琴声似乎与月光融为一体，空气中，氤氲着一股甜意……每一次心酸和痛苦都是那么刻骨，或许一笑而过，咬咬牙，坚持下就回获得成功，这就是我的拿手好戏的养成经历……我的拿手好戏六年级优秀作文篇4特长，顾名思义，就是指自己擅长的特点。每个人都有自己的特长而且各不相同，有的善于唱歌，有的善于跳舞，有的善于绘画，有的善于模仿。而我的特长就是做手工了。有一次老师布置了一个作业，那就是要大家做一个自己做的手工。放学了，我急急忙忙跑回家拿起剪刀、卡纸、纸杯，因为我要做的是一个阳光娃娃。首先用剪刀在边边上剪成一条条的，还要留一大块做她的身子，要在一大块里画出它的轮廓，然后用剪刀跟着轮廓“咔嚓咔嚓”的剪。最后用卡纸给小娃娃做一件美丽的衣服，这样就大功告成了。第二天，我拿给老师看，老师表扬我做的好，我高兴极了，画画我也挺拿手的，今年我满十岁，送给妈妈的礼物是我亲手画一幅画里面画的是一张笑脸儿，妈妈看到这张图画笑了笑，就像我画的图画里