教案-全国-2019_二年级数学下册 三 三位数的加减法 整理与复习（第2课时）教案 西师大版.doc

2整理与复习(2课时)第二课时(复习解决问题与探索规律完成练习7—11题)课时目标1、能根据现实生活情景，提出不同的数学问题，并能解决问题2、通过进一步的观察，发现规律，并掌握规律。3、会在实际生活中运用规律。教学重点能根据现实生活情景，提出不同的数学问题，并能解决问题通过进一步的观察，发现规律，并掌握规律。教学难点会在实际生活中运用规律,用所学知识解决生活实际问题板书设计教学环节教学流程（教学内容）复备（手写）备注复习引入基本练习1、只列式，不计算。⑴比17多25的数是多少？⑵比75少15的数是多少？⑶第一个数是720，它比第二个数多80，第二个数是多少？指导讲解根据现实生活情景，提出不同的数学问题，并能用多种策略解决问题课件出示下面的动画：小明的爸爸和小明一起到超市买东西，刚好买了50元的商品，小明的爸爸从钱包里摸出了一些钱，发现只有2元和5元的面值。同学们猜一猜，小明的爸爸可以怎样付钱？（1）学生独立思考。（2）学生汇报。（略）（3）怎样才能得出尽量多的答案而又不重复呢？小组讨论交流，并完成如下的表格：2元的张数（张）5元的张数（张）第1种第2种第3种第4种（4）学生汇报，出示表格：2元的张数（张）5元的张数（张）第1种58第2种106第3种154第4种202（5）仔细观察表格，你发现了什么？学生可能回答：2元的张数如果增加，5元的张数就减少；2元的张数如果增加5张，5元的张数就减少2张；2元的张数只能5张5张的数；5元的张数都是双数……6、观察小结：我们在解决实际问题时，有的题是一步计算，有两步计算。如果一步不能计算，那么要确定先算什么，再算什么；然后再确定用什么方法计算。巩固练习1,独立完成7---11题,然后抽生汇报交流2,明明一家3人到动物园去参观，参观的门票有两种：价格最低的为30元，价格最高的为50元。明明买了3张票，一共可能用去多少元？3,完成教科书练习十二的思考题。教学反思：