教案-全国-2019_六年级数学下册 第二单元 圆柱和圆锥 圆柱（第4课时 练习课）教案 西师大版.doc

2第四课时练习课教学内容：圆柱的体积练习课教学目标：1、知识与技能：进一步掌握圆柱体积的计算方法，能正确运用圆柱体积计算公式解决生活中的实际问题。加深对体积和容积的理解。2、过程与方法：让学生在独立思考的基础上进行合作交流，在解决实际问题中巩固所学知识。3、情感态度与价值观：在解决实际问题过程中进一步体会数学和现实生活的密切关系。教学重点：进一步掌握圆柱体积的计算方法。教学难点：提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程：一、复习引入：1、复习旧知：说一说我们都学习了圆柱的哪些知识？先在小组内交流，然后指名汇报。2、引入新课：前面我们学习了圆柱的有关知识，今天这节课我们将用我们所学的知识解释我们生活中的一些现象和问题。板书课题：生活中的圆柱二、指导练习：1、练习八第5题(1)读题，说一说从中都了解到了哪些信息？要求的是圆柱的什么？(2)学生独立解决，并在小组内交流、讨论，说明解题思路。(3)指名演板，并讲解，全班交流、订正。2、练习八第6题(1)读题，引导学生理解题意，说一说从中都了解到了哪些信息？(2)学生独立思考、分析，并在小组内交流、讨论。(3)指名演板，并讲解解题思路，全班交流、订正。3、练习八第7题(1)引导学生明确题意。(2)思考：削成的最大的圆柱体和原来的正方体有什么关系？(3)学生独立完成，并在小组内交流、讨论，说明解题思路。(4)指名演板，并讲解，全班交流、订正。三、当堂检测：1、练习八第8题，学生独立完成，全班交流、讨论。2、判断：(1)两个圆柱的侧面积相等，它们的体积也一定相等。（）(2)一个圆柱形玻璃杯的体积就等于它的容积。（）(3)圆柱的底面积和高都扩大2倍，体积就扩大4倍。（）3、完成导学案“巩固达标”第2题。四、全课小结有趣的数学问题就在我们的生活当中，只要你们做有心人，运用我们所学的知识和科学的方法去解决它，相信你们都能成功。把观察、思考当作一种习惯，把习惯用在你的学习之中，你就是一个优秀的学生五、课后反思：