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换位话题作文5篇精选年少的我们,总在争论中走过一个又一个美好的今天,当谈到世界上什么最大时,同学们的答案就如天空飘洒的雪花,在绚烂美丽的同时,又让人感到太多的失落。因为藏在这些答案下面的结果就是世界上最大的东西就是我们自己。看到无数次这样的场景:当老师苦口婆心、不厌其烦地教育干了坏事的学生时,站在老师面前的学生点头认错的频率,让人真是叹为观止,而他或她一旦脱离老师们的视线,便趾高气昂起来,马上忘记刚才自认为对的话,仿佛错的不是自己,而是老师一样;当父母站在校门口顶着炙热的阳光,忍着难耐的口渴,只是为满足自家孩子一个小小要求时,他们的孩子却理所当然地坐在阴凉的教室,用神游其外的状态面对讲台上老师们激情洋溢的授课,仿佛世界的中心就是自己,我可以不学无术,而父母本该为自己受苦;当我们受到一点点挫折,一点点委屈,一点点误解时,我们心怀怨恨,恨不得生吞活剥其他的人,从不考虑在整个事件中自己错误,仿佛自己永远是对的悲乎!社会的飞速前进,物质文化的多姿多彩,生活在地球村的我们,为何在这样的时代忘却了他人的存在?当我们咿呀学语的时候,父母教我们说话;当我们长大上学,老师们教我们做人,我们无时无刻不生活在他人的照顾之中,为何感情只活在一个人的世界?我想,我们是该换位思考一下了。换位思考不是叫你逃避现实、忽视自己的存在,而是积极参与到他人的情感世界,让自己处于他人的位置进行思考,借此来陶冶自己的情操,丰富自己的感情。当你因为父母的唠叨而感到厌烦时,请把自己放到父母的位置上细细想一想,你会发觉藏在这份唠叨背后的深沉的爱;当你因为老师的批评而心生不满时,请站在老师的角度细细地思考,你会觉得隐在批评后面的深深的期望;当你和朋友闹得不可开交,甚至大打出手时,请换位思考一下,说不定所有的错误都是自己的换位思考,我们才能真正体会到关怀他人的那份快乐;换位思考,我们才能真正明白亲情的那份深沉;换位思考,我们才能真正了解藏在严厉后面师恩的那份博大;换位思考,我们才能真正品味到世界最大的,是那一份崇高的爱与宽容。换位话题作文2小红站在几千米的山顶对正往上行走的丽丽大声嚷着:快点哟,山顶上离天很近,景色随手抓哟,比你半山腰的景色要美上十倍哟,伴着回声小红的'笑声飘向山下。等丽丽爬上山顶时,小红正躺在草地上望蓝天呢,丽丽拉起小红就和她理论起来,你说山顶的景色好、离天近,我半山腰的景色更迷人呀,两人各说各的体会、各说各的己见,好象非要争个什么出来似的。其实,她俩站在不同的高度收尽眼帘的景色定是不同的感觉,只是高度与环境不同收获也不同罢了。没有什么标准来约束,只是换位想想就好了。现实生活中的琐事也是一样,有这样一个朋友工作中很认真,领导交给的任务每次都是认认真真地完成,每次领导不是说这个标点用的不对,就是那句话前后顺序不对,搞得他心情很不愉快,事后常常和我们发发牢骚,就这件事而言不能说他和领导谁对谁错,换一下位置能他们谁都会那么做。还有现实生活中有时找熟人或朋友办事难免有办不成、办不好的时候,这时对方从自己的“心情”出发就会对对方埋怨甚至不理人家,这样既伤了双方的感情又失去了朋友,要是和对方换位想一下就不会伤了和气的。其实,站在不同的高度、处在不同的环境,人们的收获与理解各不相同,没有经历过的事就没有发言权,无论何事没有十分完美的,做什么事情都要换位想一下,人们就会心平气和,事情就会朝着“阳光”的方面发展了,所以做事就好学会换位思考。换位话题作文3感情的`世界,甚至是人世间,并没有绝对的对与错。在读完第N本小说后,我发出了这样的感慨。当你翻开一本小说,你便走入了一个心灵的世界。且不说这世界是否真实,但它已真实的走入了你的心中。你的心开始随着剧情的波动而波动,你开始为主人公的命运担忧,甚至于你开始将小说中的人物分出“善者”或“恶者”。你喜欢“善者”,总希望给以他们好的结局。而充当善者的往往便是第一人称的“我”,或是作者描述出的正面人物。我们总是能包容“善者”,包容“我”,即使“我”犯下了不可饶恕的错误,但我们也总会想,“我”毕竟是情有可原,“我”毕竟不是故意的……而当所谓的恶者”犯下了过错,即使并不是什么大错,即使是出于好心,即使他们最后得到了应有的报应,我们也很难原谅他们。然而,是什么造成了这样的千差万别?其实很简单,只是“我”,只是作者是这样写的,于是我们也这样想。我们总是将自己融入作者笔下的“善者”,而“恶者”的存在只是为了衬托我们的“善”,有谁又会真正认为自己是错的而不原谅自己呢?我们的潜意识让“善者”尽善尽美,但我们是否为“恶者”们想过,他们是否真的不可原谅。请尝试着换位思考,将自己融入“恶者”,顺着他们的思路想,或许,你会发现一片新的天地……当然,写小说要有主人公,要有正面人物与反面人物。但读小说时,你完全可以换位思考,这样,你将获得更多,也将包容更多。然而
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