教案-全国-2019_三年级数学上册 第6单元《多位数乘一位数》笔算乘法（连续进位乘法）教案2 新人教版.doc

2连续进位乘法教学要求：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法，能正确地进行计算。2.会用乘法解决实际问题。教学重点：计算三位数连续进位的乘法教学过程：一、知识铺垫：1．复习乘法竖式计算。134×6=147×2=计算后订正，并让学生说说计算时应注意什么?二、新课教学。1．P79例4的教学。(1)出示主题图，运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位，运动场最多可以坐多少个人？（2）让学生看图列出乘法算式。634×8=(3)先由学生试算。（4）集体评讲。纠错。(5)把例4与例3的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。2．小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。”3、试一试。247×6=832×4=3×499=（挑生板演，集体订正。重点要求学生说计算方法）三、练习巩固：1、列竖式计算。354×5=337×8=4×742=646×9=2、检验下面各题，把做错的改过来。1252476X7X4X8742838083、一只啄木鸟一天能吃258只害虫，5天能吃多少只害虫？4、有3名老师带186名同学去观看科普纪录片，每张票9元，现有1000元钱，够吗？四、课堂作业：P80第1题五、课后小结：