学案-全国-2016_九年级化学上册 4.doc

14.3水的组成预习导学案：目标导航1.了解氢气的性质、验纯的方法。2．通过氢气燃烧和电解水的实验认识水的组成。3.能从组成的不同判断单质、化合物、氧化物的区别。预习导航1.水的电解实验和生成气体的检验演示2.对化合物、单质和氧化物概念的理解。要点归纳：通过本节课的学习，我们了解了氢气的性质、水的组成，知道水由氢、氧两种元素组成，还了解了单质、化合物、氧化物的区别和联系。预习检测1.水电解实验中，正极产生气，负极产生气，正负极产生气体的体积比约为，实验结论：。2.水是色、味的液体，在1.01*105Pa（标准大气压下）水的凝固点是沸点是。。3.叫化合物。4.叫单质。5.叫氧化物。探究导学案：探究题型一：氢气的性质考查知识点归纳：氢气的物理性质：；化学性质可燃性：。如何检验氢气的纯度：活学活用：1.关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是()A..产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声2.下列关于水在通电情况下的实验描述正确的是()A.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体B.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃C.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶2D.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶8探究题型二：水的组成考查知识点归纳：演示电解水实验，观察并思考：现象通电后，两根电极上都出现气泡，即气体，气体都是色的一段时间后，与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为。⑴两极上得到的气体分别是什么呢用带火星的木条检验试管1中的气体看到说明用燃着的木条检验试管2中的气体看到在空气中发出的火焰，说明该气体是⑵文字表达式表示水在通电前后发生的化学变化。活学活用：1、下列关于电解水的叙述中错误的是（）A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧2、关于电解水的实验现象，描述正确的是()A．正极产生一种可燃性气体B．负极产生的气体体积是正极的2倍C．负极产生的气体可使带火星的木条复燃D．两极产生的气体都比空气轻探究题型二：单质、化合物考查知识点归纳：单质：。化合物：。氧化物：。活学活用：1、下列四组物质中，均属于氧化物的是（）A．氧气、氧化钙、四氧化三铁B．水、二氧化硫、高锰酸钾C．空气、氧化铜、五氧化二磷D．干冰、氧化镁、二氧化锰2、下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是（）探究总结：一、氢气的性质：无色、无味、密度最小，具有可燃性等。二、水的电解实验：正氧负氢、氢2氧1三、单质：同种元素组成的纯净物化合物：不同种元素组成的纯净物氧化物：两种元素组成，其中一种是氧元素参考答案预习检测：1、氧气、氢气、1:2、水是由氢元素和氧元素组成。2、无色、无味、0℃100℃3、化合物：不同种元素组成的纯净物4、单质：同种元素组成的纯净物5、氧化物：两种元素组成，其中一种是氧元素探究一：活学活用：D2、BC探究二：活学活用：D2、B探究三：活学活用：1、D2、A