《珍珠鸟》小学五年级语文教案.docx

第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页《珍珠鸟》小学五年级语文教案教学目标：1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2、继续练习快速默读课文。教学重点：认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。教学难点：理解含义深刻的句子。教学时间：一课时课前准备：预习课文自学生字、词教学过程：一、导语：信赖，往往能创造出美好的境界，人和动物是完全能和谐相处的。二、以读为主，读中探究1、自主读书要求：（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。2、汇报交流（1）以学习小组为单位交流学习情况。如：你读懂了哪些内容？（2）提出学习中的疑难问题。3、再读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）三、自主性练习设计（以下四题任做三题）1、课文讲了一件什么事？2、“我”是怎样照料、呵护珍珠鸟的？3、小鸟为什么会信赖主人呢？4、作者写这篇文章想告诉我们什么呢？四、课文内容的拓展1、搜集有关珍珠鸟的资料。2、谈谈你对“信赖，往往能创造出美好的境界”的理解。板书设计：珍珠鸟大鸟：躲进吊兰中隐约闪动渐渐伸出熟悉小鸟：先随后先再跑到落在【《珍珠鸟》小学五年级语文教案】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！