[点金术的故事]《点金术》教案设计.docx

[点金术的故事]《点金术》教案设计教学要求1、学会本课生字和共同组成的新词。2、恰当、流利、存有感情地朗读课文，体会关键词句在表情言之有物方面的促进作用。3、联系课文内容体会：贪得无厌的人必将受惩罚。重点难点1、通过国王的语言、行动、心理活动等描绘，介绍他的感情变化，从而领悟国王因为受惩罚，汲取了教训。2、理解课文讲诉的道理。教具准备工作生字词语卡片；折页。课时精心安排一课时教学过程一、体会课题，认知内容（8）1、看见课题“点金术”，你想起些什么？2、存有这样一句话：“给学生金子（科学知识），不如教给学生点金术（自学的方法）。”你怎样认知这句话？3、韵头课文，说道说道课文谈了一件什么事？二、看清楚生字，读通课文（12）1、圈长大字，利用拼音念恰当、教师指导写下不好笔画较多的生字。2、教师抽检新词若想念恰当。3、多种形式朗读课文。分组念、分后角色念、图画出来冷僻的地方反反复复念。4、师抽读、范读，师生、生生TrackBack。三、书法展课文，认知体悟（15）1、初读课文，国王给你遗留下怎样的印象？2、课文中哪些词句整体表现国王的“贪得无厌”？先分组讨论，再全班交流。3、找到整体表现国王感情变化的词语，谈谈体会。4、贪得无厌的国王为什么可以说道：“我这么讨厌金子就是可笑的”？四、教师小结（3）五、作业设计（7）1、写下你讨厌写下的生字或词语。HYPERLINK"https://www.cddlwy.com/list-28-1.html"\h2、用下面的词语造句。HYPERLINK"https://www.cddlwy.com/yuwen/77788.html"\h痛苦——教训——色彩缤纷——贪得无厌——3、贪得无厌的国王为什么可以说道：“我这么讨厌金子就是可笑的”？板书设计祷告神灵——口臭更多金子点金术神灵赐予——点金术做人不容太自我中心国王——心花怒放——终于恍然大悟