2022年九年级语文上册第四单元测试题.docx

第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页2022年九年级语文上册第四单元测试题语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。本店铺为大家准备了这篇九年级语文上册第四单元测试题。一、(本大题共5小题，共14分)1.下列加点字的注音不全正确的一项是()(2分)A.慨叹(kǎi)脊梁(jǐ)抹杀(mǒ)孜孜不倦(zī)B.玄虚(xuán)戳穿(chuō)罗迦(jiā)根深蒂固(dì)C.宰相(zǎi)搽粉(cuō)倘若(tǎng)味同嚼蜡(jué)D.机械(xiè)诬蔑(wū)琐屑(suǒ)吹毛求疵(cī)2.下列句子中有错别字的一项是()(3分)A.读史使人明智，读诗使人灵秀，语文使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。B.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。C.我觉得真正的格物至知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。D.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。3.下面加点成语使用错误的一项是()(3分)A.换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。B.观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。C.因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。D.由于作者当过多年中学语文老师，他描写的学校生活栩栩如生。4.下列各句中，没有语病的一项是()(3分)A.名著不管是不是够格，总是时间和空间筛选。B.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。C.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。D.为了防止失窃事件不再发生，故宫博物院保安部门采取了切实有效的措施。5.下列各句中标点符号使用正确的一项是()(3分)A.读史使人明智，读诗使人灵秀，语文使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。B.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。C.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树他了如指掌。D.屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。二、(本大题共10小题，共34分)(一)阅读下文，回答问题。(10分)然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从语文到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”①对此我完全赞同。②但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。④创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢”由此发明了印刷机和排版术。另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。6.选段中列举了约翰古登贝尔克和罗兰布歇内尔的例子有什么目的(3分)7.第2段中的画线句子能否改为“从古代史到现代技术，从语文到插花，各种知识都要精通”为什么(3分)8.“知识是形成新创意的素材”是第3段中的一句话，你认为它应该回归到哪一处才能使行文更为流畅(4分)(二)阅读下文，回答问题。(11分)就读书本身来讲，自然还得有所讲究。有这些讲究，才能有助于将书读好。读书应有停顿——突然地中断阅读而思考已被阅读的那些东西。当然，一般俗众的阅读，完全没有必要这样要求。俗众的读书与读书人的读书应作两回事看。前者是一种被动的阅读，是不费神的，费神就违背俗众读书的本意了，他们的本意是消遣。而读书人的阅读，固然不能排除消遣这一层次，但绝非满足滞留在这一层次上。读书人的读书带上了联想与思考的痛苦。他们的阅读快感，不是在被动接受上，而是在接受时不断扩大收获的过程中。这就像两个儿子接受遗产，大儿子仅仅看到了他所继承的那部分产业，而二儿子却把他继承的那部分产业当成了资本，而