2022年高一语文寒假作业参考答案.docx

第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页2022年高一语文寒假作业参考答案语文对于各科来讲是各科的基础。本店铺准备了，希望你喜欢。1、B(A档dàng咤zhàC弄lòng恤xùD舷xián)2、B(A瞋目峥嵘岁月C宵夜绿草如茵D凄婉天伦之乐)3、C4、D(A栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。B广有羽翼：到处都有帮凶，贬义词。C妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑，不能带宾语。D图穷匕见：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。)5、A(B句式杂糅C不合逻辑D多重否定不当)6、A(《春秋》是我国第一部编年体史书。)7、B(第一诗节考虑“雨丝”相对应的，最形象、准确的应是“发式”，“花枝”当然与“插”相对应。第二诗节，提供的是三个历史典故，诗的内容主要在写南方，故而排除④句，因王昭君主要生活在北方。再按时间顺序排列另两句。)8、B悖：叛逆9、C(A微要没有B以连词，表目的C其副词表示祈使;副词表示诘问D之主谓之间，取消句子独立)10、D(吕祖谦没有指出秦穆公是个利欲熏心的政治野心家。)第Ⅱ卷11、(1)借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的;失掉自己的同盟国，这是不明智的;以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧!(敝：损害;其：自己与：结盟，结交。三个重点词各1分，大意1分。)(2)让军队辛勤劳苦地偷袭远方的国家，我从没听说有过。军队辛劳精疲力竭，远方国家的君主又有防备，这样做恐怕不行吧?(劳：使……劳苦，使动用法;远：远方的国家，形容词活用为名词;无乃……乎：恐怕……吧，固定句式。三处重点各1分，大意1分。)12、(1)除夕思乡(2分)(2)诗人不直接说自己思念家人，而是通过想象家人在除夕之夜正在思念着千里之外的自己，把深挚的思乡之情抒发得更为委婉含蕴。(想象，2分，可答“虚写”;内容阐释1分，作用1分。)13、(1)是天上虹沉淀着彩虹似的梦(2)复为慷慨羽声(3)学而不思则罔小人长戚戚(每空1分)14、1、万国殡仪馆为先生送行的情形2、文革中先生被利用3、自己初次向先生约稿先生对自己的支持4、走上工作岗位，先生及其作品对自己的影响(每点1分，共4分)15、结合文章内容，理解下列句子的含义。(1)文革中，鲁迅的名字或文章被居心险恶的人利用，抬高自己，打击报复他人。(2分)(2)鲁迅先生的文章都充满了真诚，满含对他人、对民族深沉的爱，给人以指引的作用。(2分)16、1、贯穿全文，是文章的写作线索。(1分)2、反复渲染了作者对鲁迅先生的悼念之情。(1分)3、突出了先生一直以来对自己的影响。(1分)17、先生一辈子反对神化，反对奴才，反对奴性，他不愿意把自己塑造成神，成为后人膜拜的对象，那只会培养出新的奴才，所以先生要求后人忘记自己。(2分)18、登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水清木华万类荣(3分)19、句子形式和内容基本符合要求，四句能构成一个整体，表达一个完整的意思即可(每句1分，共4分)参考译文：秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、扬孙帮郑国守卫，就率军回国。子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的;失掉自己的同盟国，这是不明智的;以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧!”这样晋军也撤离了郑国。秦国大夫杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果悄悄派兵前来，就可以占领他们的国都。”秦穆公向秦国老臣蹇叔征求意见。蹇叔说：“让军队辛勤劳苦地偷袭远方的国家，我从没听说有过。军队辛劳精疲力竭，远方国家的君主又有防备，这样做恐怕不行吧?军队的一举一动，郑国必定会知道。军队辛勤劳苦而一无所得，一定会产生叛逆念头。再说行军千里，有谁不知道呢?”秦穆公没有听从蹇叔的意见。他召见了孟明视，西乞术和白乙丙三位将领，让他们从东门外面出兵。蹇叔哭他们说：“孟明啊，我看着大军出发，却看不见他们回来了!”秦穆公派人对蹇叔说：“你知道什么?你的年寿满了，等到军队回来，你坟上种的树该长到两手合抱粗了。”蹇叔的儿子跟随军队一起出征，他哭着送儿子说：“晋国人必定在崤山抗击我军，崤有两座山头。南面的山头是夏王皋的坟墓，北面的山头是周文王避过风雨的地方。你们一定会战死在这两座山之间，我到那里收拾你的尸骨吧。”秦军于是向东进发。天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐郑国，郑国就要灭亡了，烛之武(人名)出来游说秦穆公，站着说会话的功夫就挽救了即将灭亡的郑国，不但使秦国军队撤退，还让秦国帮助郑国防守边境，改变得多么快啊!烛之武一席话就使秦穆背叛晋国亲近郑国，舍弃强大的援军、依附弱小的国家;抛弃晋国的旧恩、召来新的怨恨;舍弃成功、去冒