教案-全国-2012_一年级数学下册 认识人民币教案 青岛版五年制.rar

1认识人民币教学目标：知识技能方面：认识人民币，了解元、角、分之间的关系。数学思考方面：通过模拟购物活动，体会人民币在社会生活中的功能和作用。解决问题方面：学会合理使用零花钱，知道如何爱护人民币。情感与态度方面：感受数学知识与现实生活的密切联系。教学重点：认识各种面值的人民币。教学难点：小学资源网www.xj5u.com了解元、角、分之间的关系。教学过程：一、创设情境、提出问题谈话：你们知道我们国家的全称吗？那我们使用的钱叫什么？今天我们一起来研究有关人民币的问题。二、自主探究、解决问题谈话：老师让大家回家准备了我们平时使用的人民币，你带来吗？活动一：认一认1.教师分别拿出100元、50元、20元、10元人民币。依次提问：有谁认识这是多少元的人民币？2.教师根据学生回答依次板书：100元、50元、20元、10元3.谈话：有谁认识5元、2元、1元（纸币、硬币）的人民币？4.组织学生合作交流认识人民币。学生小组合作学习认识5角、2角、1角、5分、2分、1分。活动二：分一分1.拿钱游戏：学生根据教师指令分别拿出不同面值的人民币，然后学生小组合作玩。2.分类：让学生把元、角、分，分别归类。3.交流：分别说说元有几种面值，角有几种面值、分有几种面值。4.通过小组交流，讨论如何整理存钱罐。5.请同学们介绍认识的人民币。（正面是什么、反面是什么）活动三：换一换，数一数1.让学生用手中的人民币进行人民币的兑换。让学生在换的过程中自己体会元、角、分之间的关系。教师根据学生回答，板书：1元=10角，1角=10分。2.学生合作数出存钱罐中的钱。三、巩固应用、应用拓展1.自主练习第1题，让学生自己认识不同面值的人民币，以及如何兑换人民币。教师设计不同题目提高练习的灵活性，提问还可以怎样换？2.人民币单位的改写，提示学生根据1元=10角，1角=10分来改写。3.算一算：根据不同面值的人民币算一算有多少钱。刚才同学们已经数出了存钱罐中的钱，你想用这些钱买些什么呢？四、总结全课、反思整理这节课你有哪些收获？小学资源网www.xj5u.com