教案-全国-2012_一年级数学下册 保护环境1教案 青岛版五年制.rar

3保护环境教学目标：1.结合具体情景，进一步理解进位加法的含义，掌握100以内两位数加一位数的口算方法，经历提出问题、探索、交流算法的过程，体会算法多样化，形成初步的抽象、概括、推理的能力。2.能正确熟练地进行口算，并能正确解决有关生活中的实际问题。3.能够运用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，形成初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系，培养初步的环保意识。教学重难点：两位数加一位数的进位加法。教具与学具准备：挂图小棒教法与学法：观察法讨论法交流法操作法启发法点拨法课时安排：两课时教学过程：活动内容与教师提示活动内容关注要点活动一师：同学们，你认为哪些东西破坏了我们的生活环境？学生交流。让学生真正认识到保护环境的重要性。活动二你能根据“保护环境图”提出什么问题。学生提问题。可能提出的问题有：1.你俩共捡了多少个塑料袋？2.一共捡了多少个饮料瓶？学生先独立思考，然后在小组内交流。最后各个小组的代表说各自小组提出的问题。学生提的问题可能好多，有许多可能与本课无关。要及时抓住有用的。活动三师：怎样才能知道“你俩共捡了多少个塑料袋？”师：当你遇到困难时，可以在小组内讨论一下，做到既会列式又会计算。师：学生合作时教室巡回指导。学生可以用自己喜欢的方法来解决师：哪一个小组说一说你们的想法？学生说，教师板书。学生独立思考，然后小组交流。学生在小组合作之后，在全班进行交流：有的用摆小棒的方法，有的用摆小正方体的方法。有的用分解的方法------要引导学生发现解决问题的多种方法。学生在合作学习的过程中，教师要了解学生的合作情况。学生要清楚地介绍自己的思考过程和口算的方法，教师及时进行表扬。在全班交流合作结果时，注意让学生清楚地表达出小组地意见，而不是自己一人地想法。活动四师：同学们，会做上面这道题了，那么你能完成“一共捡了多少个饮料瓶吗？”师：巡回指导，发现问题及时纠正。师：谁能把你做的说一说？学生独立思考，完成。要引导学生充分发表自己的算法。学生要用自己喜欢的方法做，并把方法写出来或画出来。使学生能运用刚学习的方法来解决问题。活动五师：同学们，下面我们来解决这两个问题。1.一共捡了多少节电池？2.一共有多少朵花？师：同学们可以分小组讨论，把你学会的方法告诉小组的同学，我们比一比，哪个小组会的方法最多？把你们的方法记下来。1.2小队的同学做第一题，2.4小队的同学做第二题。学生分组交流，完成。巩固学生学会的方法，启迪学生智慧，加深对算法多样性的认识，培养学生的发散思维。活动六：自主练习第一题。师：巡回检查，及时帮助学困生。自主练习第二题。师：采用多种形式，加以训练。自主练习第三题。自主练习第四题。学生独立完成学生口算学生独立完成。学生看图，提出问题，独立完成，最后交流。学生能否正确的完成学生能否熟练的口算活动七这节课你学会了什么？学生自主交流能否正确的表达学习的新知识。