试题-全国-2019_（遵义专版）2018中考化学总复习 第1编 教材知识梳理 第4章 认识化学变化（精练）练习.doc

15第4章认识化学变化课时1常见的化学反应——燃烧,五年中考命题规律)年份题型题号涉及内容分值2017选择题、非选择题10(B)、15(2)(3)红磷燃烧、燃烧尾气0.5＋22016选择题8用“控制变量法”探究可燃物燃烧的条件0.52015非选择题13(2)不完全燃烧12014选择题10AB燃烧与爆炸22013非选择题11(1)防水与灭火的原理1燃烧与灭火是中考的常考内容，分值在0.5～2.5分，主要考燃烧、燃烧的条件、灭火原理及安全知识，常以选择题或探究题的题型考查，预计2018年中考中以选择题或填空题考查的可能性很大，分值有1～3分。,知识网络),考点梳理)燃烧与灭火1．燃烧(1)定义：一种__发光__、__发热__的剧烈的__化学__反应。(2)燃烧的条件eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(①物质具有可燃性；,②可燃物与空气接触；,③可燃物达到燃烧所需要的最低温度,（即可燃物的着火点）))eq\a\vs4\al(三者,缺一,不可)(3)实验突破：燃烧条件的探究①实验装置白磷燃烧的化学方程式：__4P＋5O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2P2O5__。②实验设计中运用的实验方法a．对比实验法：铜片上的白磷与红磷是一组对比点；铜片上的白磷与水中的白磷是另一组对比点。b．条件控制法：把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是提供可燃物与反应所需的温度，同时使可燃物与氧气隔绝，探究其是否能够燃烧(提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外一个条件)。③实验设计对比实验现象燃烧条件铜片上白磷铜片上红磷白磷燃烧，红磷不燃烧水的温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点，说明__燃烧需要温度达到可燃物的着火点__铜片上白磷水中白磷铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧烧杯中的白磷没有与足量的氧气接触，铜片上的白磷与足量氧气接触，说明__燃烧需要与氧气接触__④实验结论燃烧需要的条件是：可燃物、__与空气(或氧气)__接触、__温度达到可燃物的着火点__，三者缺一不可。⑤实验装置的改进⑥实验结论的拓展通过该实验还可说明铜具有导热性，对装置加以改进还可将空气中氧气含量的实验与灭火原理结合起来。2．灭火的原理与方法eq\x(\a\al(破坏,燃烧,条件))eq\o(――→,\s\up7(原理))eq\x(灭火)eq\o(――→,\s\up7(方法))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,②隔绝氧气,③使温度降到着火点以下))完全燃烧与不完全燃烧1．完全燃烧与不完全燃烧的比较(以碳为例)完全燃烧不完全燃烧条件①__氧气__充足②__氧气__不充足特点燃烧速率③__快__，放出的热量④__多__燃烧速率⑤__慢__，放出的热量⑥__少__产物⑦__CO2__⑧__CO__化学方程式⑨__C＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))CO2__⑩__2C＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2CO__2.CO的性质(1)物理性质：无色无味，比空气密度略小，难溶于水。(2)化学性质①可燃性：其燃烧的化学方程式为__2CO＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2CO2__；②还原性：如CO＋CuOeq\o(=====,\s\up7(△))Cu＋CO2；③剧毒性：吸入人体内的一氧化碳与血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧功能，会导致人体缺氧；④用途：作燃料、用于冶炼金属。【特别提醒】碳三角如图所示。相关的化学方程式：(1)2C＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2CO(2)C＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))CO2(3)CO2＋Ceq\o(=====,\s\up7(高温))2CO(4)2CO＋O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2CO2易燃易爆物的安全常识1．爆炸如果急速的燃烧发生在__有限的空间__内，短时间聚积__大量的热__，使气体的体积__迅速膨胀__，就会引起爆炸。2．一些与燃烧有关的图标3．日常生活的安全常识(1)家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏，切不可__开灯检查__，应关闭阀门并轻轻开窗通风。(2)启用闲置的沼气池前，切不可用燃着的蜡烛进行试验。(3)加油站、面粉加工厂和煤矿的矿井内，应该__严禁烟火__。(4)室内着火，不能__立即打开门窗__，因为会提供更充足的氧气。(5)遭遇火灾的自救方法。①如果火势很小，根据起火原因，可以用适当的灭火器材和方法将