教案-山东-2016_山东省烟台市黄务中学六年级数学上册 1.doc

1从不同方向看教学目标1、能够熟练地画立方体及其简单组合体的三视图。会根据简单俯视图中有关数字画出其主视图与左视图；2、通过观察和动手操作，经历和体验组合体及俯视图中数字的变化导致三视图的变化，培养实验操作能力，发展空间观念；3、培养主动探索、敢于实践、勇于、合作交流的品质教学重点难点重点：根据俯视图中的有关数字，画出主视图与左视图。难点：不用实物模型，画出主视图与左视图。教学资源多媒体教法与学法讨论法、演示法、学练结合法、合作探究法通案内容设计个案内容设计教学内容目标定向：1、会画立方体及其简单组合体的三视图；2、能够根据俯视图画出几何体的主视图、左视图；3、能够根据几何体的三视图判断几何体由多少个小立方体构成；二、自学尝试针对上述学习目标，小组合作展开自学，学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。教师巡视并给予方法指导。三.小组合作：以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。四.交流展示：请小组推荐代表发言。其他小组评价并补充或提出不同意见。每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。教师记录各小组课堂积分。五、点拨引领：根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。六、当堂练习：1、画出下面几何体的主视图、俯视图和左视图。2、下图是由若干个同样大小的立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置立方体的个数。请画出这个几何体的主视图和左视图。【基础知识】：如图是由5个相同的小正方体搭成的一个几何体，从正面，左面，上面观察得到了不同的平面图形，又分别叫做主视图、左视图、俯视图，画出这三种图形。【小结】:根据几何体画平面图形的方法总结：1、从正面看的画法：“看列，选最高层”2、从左面看的画法：“看行，选最高层”3、从上面看的画法：“看根基，画根基平面图”主视图左视图①②③④【跟踪练习1】:1、右图是由四个相同的小立方体组成的立体图形的主视图和左视图，那么原立体图形可能是__________（把下图中正确的立体图形的序号都填在横线上）2、左图中几何体的左视图是（）A．C．B．D．3、如图是由六块积木搭成的几何体，这六块积木都是相同的正方体，请画出这个几何体的主视图、左视图和俯视图．【合作探究】：探究点一、根据从上面看的图形及标注的层面数画从正面和左面看的图形。例1、下图是小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，请你画出它们的主视图与左视图．【小结】:从正面看的画法“看列，选最高层”，从左面看的画法“看选最高层”24132【跟踪练习2】:如图，这是一个由小立方块塔成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置的小立方块的个数.请你画出它的主视图与左视图.探究点二：已知三个视图，求摆成几何体的小正方体的个数。例2图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图，这些相同的小正方体的个数是（）．（Ａ）4个（Ｂ）5个（Ｃ）6个（Ｄ）7个板书设计1.4从不同方向看（1）新授典例分析课外作业布置必作伴你学1-8选作伴你学9、10教后心得