教案-山东-2016_山东省烟台市黄务中学六年级数学下册 6.doc

1零指数幂和负整指数幂教学目标知识与能力通过对具体数的运算，使学生通过归纳，获得对零指数幂和负指数幂意义的猜想，体会这一规定的合理性；过程与方法熟悉零指数幂和负指数幂的运算法则情感态度与价值观培养灵活运用知识的能力，通过用文字概括法则，提高学生数学表达能力教学重点难点教学重点：熟练运用零指数幂和负指数幂的运算法则教学难点：几种运算法则的混合运用教学资源伴你学导学案PPt教法与学法讨论法、学练结合法、合作探究法通案内容设计个案内容设计教学内容目标定向：通过对具体数的运算，使学生通过归纳，获得对零指数幂和负指数幂意义的猜想，体会这一规定的合理性；熟悉零指数幂和负指数幂的运算法则二、自学尝试针对上述学习目标，小组合作展开自学，学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。教师巡视并给予方法指导。三.小组合作：以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。四.交流展示：请小组推荐代表发言。其他小组评价并补充或提出不同意见。每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。教师记录各小组课堂积分。五、点拨引领：根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。六、当堂练习：七、课堂反馈一、自主学习1、复习法则：．=；=；；=（）；（）；2、议一议计算下列各式，你有什么发现？与同伴交流（1）（2）（3）（4）现在,我们已经引进了零指数幂和负整指数幂，指数的范围已经扩大到了全体整数．过去所说的正整数幂的性质也能应用到负指数与负指数之间的运算，负指数与正指数之间的运算.知识实践1、自学例2并试做下列各题计算：（1）（2）（3）2、自学例3并试做下列各题计算：课堂反馈计算：（1）（2）（3）（4）（5）板书设计课外作业布置必作选作教后心得