语海畅游·积少成多 (5).ppt

语文S版四年级语文下册第一单元1、通过引导学生认识、比较表示“看”和“说”的词语，培养辨识近义词语的能力；通过叠词训练，感悟词语的结构特点，激发学生积累和运用词语的兴趣。2、通过“读句子，说体会”，培养用多种不同的表达方法表达同一个意思的能力。3、通过读背古诗《四时田园杂兴》，增强热爱劳动人民的情感。1、自由读，仔细观察，思考这些词语有什么特点。2、讨论交流各自发现的特点。（是近义词；意思和用法有所不同。）3、小组交流：查字典、词典区分词语意思的差别和用法的不同。4.造句：请选择你喜欢的表示“看”或“说”的不同词语各造一个句子。1、自由读，读准词语，思考这些词语有什么特点。2、交流特点：AABC形的叠词。3、举一反三：说几个这样的词语。如：闪闪发光熊熊大火恋恋不舍心心相印炯炯有神彬彬有礼1、自由读，读准句子。2、讨论与交流这两组句子在表达上有什么相同和不同。3、补充练习。去湖滨公园的路很近，_____________________________风真厉害，_________________________________阳光很温暖，_________________________________4.同学间互相说说句子的特点。（一个意思有多种不同的说明方法。）5、加强练习：用不同的说法表达。（1）街道上的人真多，街道上的人真多，街道上的人真多，（2）这儿真静，这儿真静，这儿真静，1、自由读古诗。四时田园杂兴：诗人晚年写了一组四季田园杂感诗，共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组，每组12首。都是描写的乡村生活。这里选的是“夏日”诗一首。2、老师范读，学生边听边想诗句的意思。3、讨论交流古诗的意思。4、同桌互背，分组背，指名背。这节课，学习了什么内容？背诵默写《四时田园杂兴》