语文活动８ (2).ppt

《心中的偶像》说课一、说教材《心中的偶像》是湘教版小学语文第十册的第八单元中的口语交际训练课。本课的设计，根据小学高年级学生的心理特征，选取了学生生活中熟悉又有兴趣的内容提出交际话题——心中的偶像。提示语提出了本次口语交际的内容和步骤。要学生采访身边的人，看看他们“心中的偶像”分别是谁，并在讨论交流中区别“崇拜偶像”与“狂热追星”。本节课时内容贴近生活，趣味性较强，应该说比较调动学生的积极性。但其中也有个别学生有一定的难度，要适当引导学生，在已有的认知基础上突破难点。《语文新课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，学会文明的人际沟通和社会交往，发展合作的精神。因此这节我将此次口语交际的学习目标定为：教学重点：以心中的偶像为话题，与同学们一起交流1、情境教学法2、讨论法PPT课件、导学案、个别偶像人物的图片及文字资料等教具。、采访导入，说说偶像设计意图一：二、畅所欲言、谈谈偶像出示要求：设计意图二：三、讨论交流、明辨是非孔子中国著名的大思想家、大教育家、政治家。他开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。诸葛亮（公元181-234年），汉族，字孔明，号卧龙居士。中国三国时期蜀汉杰出的丞相以及政治家.军事家.战略家.散文家.外交家。毛泽东伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。杨霞举重国际级运动健将，中国第一位女子举重奥运会获得者。湖南保靖县人，地道的土家族姑娘。“崇拜偶像”与“狂热追星”有什么区别设计意图三：四、学有所得、争当偶像设计意图：引导学生学习偶像的优秀品质,拓展文本，同时相信通过努力自己也能成为别人的偶像。板书设计结束请老师们批评指正