教案-全国-2017_六年级数学下册 7.doc

37.2.2平面图形的认识（2）1教学目标知识与技能:掌握三角形的相关知识点并能熟练应用。过程与方法:引导学生开展自主复习,初步掌握复习方法,形成基本的复习技能。情感态度与价值观:提高复习课的学习兴趣,培养积极的学习态度,使学生获得成功的情感体验。2学情分析学生对平面图形的知识已基本形成完整的知识结构,本节课主要是对以前所学的知识进行梳理,使学生对这部分知识的认识更加清晰,形成更完整的知识架构。所以,本节课的复习难度不大。3重点难点相关三角形知识的灵活应用4教学过程活动1【导入】回顾旧知，谈话导入同学们,我们学习过有关三角形的哪些知识??学生讨论后回答。活动2【讲授】三角形的意义1、三角形的意义同学们,今天我们复习的内容是三角形,谁来说一说,什么样的图形叫做三角形?(板书:由三条线段围成的图形叫做三角形。)活动3【练习】练习1：判断是否是三角形1、三角形的意义同学们,今天我们复习的内容是三角形,谁来说一说,什么样的图形叫做三角形?(板书:由三条线段围成的图形叫做三角形。)2、结合三角形的意义判断:根据三角形的意义,依次说明:3条,线段和围成。活动4【讲授】三角形各部分名称3、复习三角形的各部分的名称看图:一个三角形有个顶点,有条边,有个内角。学生边说,教师边板书:3条边,3个顶点,3个内角。4、复习三角形高的意义板书高的意义:三角形的一个顶点到对边垂直线段的长度。活动5【活动】指出对应边上的高和画高1、出示三角形?,用不同颜色表示高。2、出示三角形,标明要作高的底。(见课件)活动6【讲授】复习三角形的分类5、复习三角形分类:按角分:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。按边分:不等边三角形和等腰三角形,等腰三角形又可分为腰和底不相等、腰和底相等,即等边三角形。活动7【讲授】三角形按角分的规则6、复习锐角三角形、直角三角形、钝角三角形意义三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。想一想:为什么锐角三角形一定要强调“三个角都是锐角”?活动8【讲授】复习三角形的一些特性7、复习三角形三边长度的关系。两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。8、复习三角形内角和、稳定性。三角形内角和是180°。生活中处处应用到三角形的稳定性。如:房屋“人字梁”,车架等。活动9【练习】练习2：判断①三角形是由三条线段组成的图形。()②等边三角形是特殊的等腰三角形。()③一个三角形的最大的一个角是83°,这个三角形一定是锐角三角形。()④只有锐角三角形有三条高。()⑤等边三角形一条边长4cm,周长是12cm。()⑥房屋上的“人字梁”是应用的三角形的稳定性。()活动10【作业】作业1：课本第8题(1)一个直角三角形,一个锐角是56°,另一个锐角是()°。(2)一个等腰三角形的一个底角是40°,它的顶角是()°。(3)一个三角形三个内角度数的比是2:4:3,最大角是()°。活动11【作业】作业2：思考题思考题:已知一个三角形的两边长分别是3cm和5cm,那么第三边的长在什么范围内?活动12【活动】全课总结同学们,通过这节课的复习,你有什么新的收获?还有什么需要提出的问题?活动13【活动】板书设计《总复习------三角形》板书设计复习三角形的认识由三条线段围成的图形叫做三角形。3条边3个顶点两边之和大于第三边3个内角两边之差小于第三边从顶点到对边的距离