有理数乘法运算律.ppt

1.8有理数的乘法（第一课时）1、经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察、归纳、猜测、验证等能力。

2、能灵活运用乘法法则进行有理数运算。

3、掌握倒数的概念，并会求一个数的倒数。想一想：
通过测量我校教学楼的楼梯得知，每一级台阶的高都是15cm．现在规定：楼梯平台地面的高度为0m，从平台往楼上方向为正方向，往下方向为负方向．
1.小亮平台从向楼上走1，2，3，4级台阶时，他所在的高度分别为________,2.若从平台向下走0，1，2，3，4级台阶时，他所在的高度用数学运算来表示3.比较上面两组算式，当两数相乘时，如果把
一个因数换成它的相反数，那么它们的乘积有
什么关系？4.根据你的发现，猜想以下各式的结果．
(-15)×(-1)=_______；(-15)×(-2)=______；
(-15)×(-3)=_______；(-15)×(-4)=______.有理数乘法法则：
两数相乘，同号得正，异号得负．并把绝对值相乘．任何数同0相乘．仍得0.例：计算

(1)(-3)×7(2)0.1×(-100)

解：(1)(-3)×7＝0例:通常情况下，海拔高度每增加1km，气温就降低大约6℃(气温降低为负)．某校七年级科技兴趣小组在海拔高度为1000m的山腰上，测得气温为12℃．请你推算此山海拔高度为3500m处的气温大约是多少．
写出下列各数的倒数：

1，-1，，，5，-5，，,0，3.51.计算（﹣6）×（﹣1）的结果等于（）
A.6B.-6C.1D.-12．有两个有理数，它们的和为负数，它们的
积为正数，那么这两个有理数（）
A.都是正数B.都是负数
C.一正一负D.符号不能确定温馨提示：
1.上面的法则是对于只有两个因子相乘而言的。
2.做乘法的步骤是：先确定积的符号，再确定
积的绝对值。巩固练习