规则处处伴我行.doc

教学内容规则处处伴我行教学时间教学目标1、通过调查身边的规则，体会规则与生活的关系，感受生活中处处有规则。2、认识规则的重要性和必要性，培养学生自觉遵守规则的意识。3、培养学生搜集信息的能力和语言表达能力。教学重点认识规则的重要性和必要性，培养学生自觉遵守规则的意识。教学难点认识规则的重要性和必要性，培养学生自觉遵守规则的意识。教学过程复备一、直接导入师：在这个单元的学习中，我们知道了做游戏要守规则，家庭生活中也有规则，在学校更要遵守各种学校规则，保证我们的正常学习和游戏。在我们的生活中，还有哪些规则呢？出示书中图片：乘车游园乘电梯师：你发现了哪些规则？师：可以说，在我们的生活中处处都有规则。板书课题：规则处处伴我行二、了解生活中的规则及其作用师：你还在什么地方发现了什么规则？交通规则师：你还在马路上发现了什么交通规则？师：为什么在马路上要遵守这么多的交通规则？遵守交通规则有什么好处？（保证个人安全维护社会秩序）购物规则师：在超市里你还发现了什么规则？师：如果我们选的东西不想要了，随意乱放，可以吗？公园规则师：在逛公园时又有哪些规则呢？师：如果大家都随意踩踏草坪，采摘花果，会有什么后果呢？（保护绿色环境）图书馆规则师：在图书馆看书，我们应该注意什么呢？小区规则师：在我们生活的小区里有没有规则呢？师：为什么我们要把垃圾分类丢弃呢？小结：听了刚才同学们的汇报，你有什么感受？（生活处处有规则）三、培养学生遵守规则的意识师：请你想一想，是不是有了这些规则就能保证我们的生活正常、有序呢？出示书中图片：站在电梯的左侧（就这一次没有遵守规则，没关系）师：你想对他说些什么？补充故事资料：一个在日本留学的中国学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文的行规：盘子必须用水洗7遍，洗盘子的工作室按件计酬的。这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。结果，劳动效率大大地提高了。一次餐馆老板抽查盘子清洗情况，用专用试纸测出盘子的清洁度不够，责问这位留学生，他却振振有词：“洗5遍和洗7遍差别并不大。”老板只是淡淡地说：“你是一个不守规矩的人，请你离开。”师：因为不守规则，被老板炒了鱿鱼，可见规则在发达国家被重视的程度。我们中国有句老话：“没有规矩，不成方圆”。不按规则办事，事情就会一团糟。不遵守规则，一次也不行。出示图片：闯红灯（反正也没人管，我赶快跑过去吧）师：他这样做可以吗？补充新闻资料师：不管有没有人管理，我们都要自觉遵守规则。小结：出示书中资料四、总结师：我们的生活离不开规则，它保证了我们的安全，维护生活中的秩序，体现了一个人的文明，希望同学们从现在做起，从自己做起，自觉遵守生活中的规则。板书设计规则处处伴我行安全秩序自觉遵守文明