认识负数和整数.ppt

第1单元负数第1节负数的初步认识要求：听清信息，独立思考；选择自己喜欢的方式，把信息准确、简洁地表示出来。①你记录的你明白，我记录的我明白，想让大家都明白怎么办？①自学教材例2后面的文字。负数的读法：先读“负”，再读数。3.学习史料，理解负数的历史。二、联系实际，认识负数提问：①有负数吗？读出来。2.认识温度中的正、负数。0(1)你能说出几个正数和负数吗？（一对一对说）(2)说得完吗？怎么办？三、实际应用，巩固强化2.叔叔上五楼开会，阿姨到地下二楼取车，乘电梯时应按哪两个键？4.刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中，110m栏的成绩是13.42秒，当时赛场风速每秒-0.4m。讨论：风速怎么会有负的呢？珠穆朗玛峰比海平面高出8844.43m，里海比海平面低28m，如何用正、负数表示呢？分界点在哪里？这节课我们初步认识了负数。从通过记录生活中一些常见的相反意义的数量，感受负数产生的必要性，再在具体的实际情景中理解负数的含义，最后学会如何运用负数来表示我们需要的意义。1.一幢大楼18层，地面以下有2层，地面以上第3层记作+3层，地面以下第1层记作（）层，地面以下第2层记作（）层。2.升降机上升8m记作+8m，下降5m记作（）m。3.水库的水位变化时，如果我们把上升5m记作+5m，那么下降3m记作（）m，上升3m呢？4.学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣10分，如果把加100分记作+100分，那么扣10分记作（）分。5.如果张军向东走30m，记作+30m，那么王小明向西走50m，记作（）m。6.如果张军向北走40m，记作+40m，那么李刚走“-40m”表示他向（）走了（）m。7.上车3人记作+3人，下车8人记作（）人。谢谢大家！再见！