学案-山西-2014_山西省新绛县希望学校九年级化学下册 9.rar

19.2.1饱和溶液不饱和溶液学习目标1能说出饱和溶液的概念，并会判断饱和溶液和不饱和溶液。2会运用饱和溶液和不饱和溶液的相互转化关系解决问题。3学习运用比较分析和归纳总结认识化学概念的方法。重点和难点：建立饱和溶液和不饱和溶液的概念，了解饱和溶液和不饱和溶液相互转化的途径和方法。学习导航诊断补偿1什么叫做溶液？什么叫做溶质？什么叫做溶剂？2结合日常生活进行判断和猜想：物质能否无限制地溶解在一定量的水中？活动与探究一：氯化钠能否无限制地溶解在一定量的水中？阅读课本活动与探究内容，确定活动方案，然后实验并认真观察。操作第一次第二次第三次向20ml水中加入5g氯化钠，搅拌再加入5g氯化钠，搅拌再加入5ml水，搅拌现象结论观察与思考：1在实验过程中外界因素温度变了吗？在第一、二次实验中水的量变了吗？由些你能得出什么结论？2通过第二次、第三次实验比较你能发现什么问题？活动与探究二：硝酸钾能否无限制地溶解在一定量的水中？操作现象结论向20ml水中加入5g硝酸钾，搅拌1_________________2______________________再加入5g硝酸钾，搅拌…加热再加入5g硝酸钾，搅拌冷却归纳1：饱和溶液的概念________________________________________________________不饱和溶液的概念_____________________________________________________________2饱和溶液与不饱和溶液的转化关系学以致用1室温下向一定质量的氯化钠溶液中加入10克氯化钠固体，充分搅拌后还有部分固体未溶解，加入10克水后固体全部溶解，下列判断正确的是（）A加入前一定是不饱和溶液B加水前可能是饱和溶液C加水后一定是饱和溶液D加水后可能是不饱和溶液2下列说法正确的是（）A一定温度下某物质的饱和溶液不能溶解任何物质B相同温度下一种物质的饱和溶液一定比同种物质的不饱和溶液浓C稀溶液一定是不饱和溶液D析出晶体以后的溶液一定是不饱和溶液3要使某物质的饱和溶液变成不饱和溶液，下列措施一定可行的是（）A降低温度B升高温度C蒸发溶剂D加入溶剂4将硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液的方法有将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液的方法有讨论：饱和溶液降温或蒸发溶剂时，会发生什么样的变化？小结：从溶液中得到固体物质的方法有。小结与感悟：本堂课你学到了什么自我检测1下列说法正确的是（）A饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍为饱和溶液B饱和溶液的质量比不饱和溶液的质量大C某固体物质的饱和溶液升高温度后一定变成不饱和溶液D饱和溶液中所含的溶质的质量比不饱和溶液中所含的溶质的质量大2在一定温度下，在一定量的溶剂里，某物质的不饱和溶液一定是（）A浓溶液B稀溶液C不能再溶解该溶质的溶液D能再继续溶解该溶质的溶液3同一温度下，从100ml饱和食盐水中取出10ml，下列说法正确的是（）A溶液变稀了B溶液变成了不饱和溶液C仍然是饱和溶液D以上都不对4将某物质的不饱和溶液变成饱和溶液，最可靠的方法是（）A升高温度B降低温度C加入溶质D倒出溶液5一杯20°c时的硝酸钾溶液，能证明它是饱和溶液的是（）A蒸了10g水有硝酸钾晶体析出B降低10°c时有硝酸钾晶体析出C加入10g硝酸钾晶体仍有硝酸钾晶体D在该温度下，加入少量硝酸钾晶体，晶体质量不再减少6用“饱和”和“不饱和“填空（1）把硝酸钾晶体放入硝酸钾溶液里，晶体减少，则原溶液是溶液。（2）将常温下配制的硝酸钾的饱和溶液升高温度至80°c时，则变为溶液。（3）在10°c时的硝酸钾溶液中含有少量硝酸钾晶体，则该溶液为硝酸钾的溶液。（4）将50°c时接近饱和的硝酸钾溶液降低至10°c，则该溶液变为硝酸钾的溶液。（5）在50°c时向饱和硝酸钾溶液中加入5g水，则溶液变为硝酸钾的溶液。（6）在20°c时的硝酸钾不饱和溶液中加入氯化钠晶体，氯化钠完全溶解后得到的溶液是硝酸钾的溶液。