学案-江苏-2013_江苏省如东县马塘中学九年级化学下册 第九单元 溶液导学案（无答案） 新人教版.rar

1江苏省如东县马塘中学九年级化学下册第九单元溶液导学案（无答案）新人教版【导学案】课题1溶液的形成一、课标导读1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念2、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。3、知道一些常见的乳化现象。4、知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。5、学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。二、问题导思1、溶液是怎样形成的？2、影响物质的溶解的因素有哪些？3、乙醇和水的溶解情况如何？4、物质溶解时溶液的温度有没有变化？5、油和水混合后是溶液吗?三、例题导练1、在溶液中溶质以分子或离子等肉眼看不见的粒子的形式存在，如蔗糖溶液中的溶质是以_______形式存在，氯化钠溶液中的溶质是以______________形式存在；而溶剂一般都以分子的形成存在，所以溶液外观上都是______________，但不一定是无色的，如__________溶液就是蓝色透明溶液。2、碘______溶于水，_____溶于汽油，高锰酸钾_______溶于水，______溶于汽油(填能溶或不溶)，说明了________的溶质在________的溶剂中的溶解能力是__________的。（填相同或不同）3、在水中滴入植物油后，滴入几滴洗涤剂后，不振荡，仍然分层。振荡后，得到_________的液体_(填稳定或不稳定)，但这种液体_________(能或不能)稳定存在，静置后，液体不再分两层，原因是洗涤剂有________功能，它能使植物油________________________________，而不聚集成_____________，这些细小的液滴能________________，因此，倒出试管后不会有残液留在试管内壁上，内壁很干净。衣服、餐具上的油污用加了___________的水洗掉，就是这个道理。【导学案】课题2溶解度(第1课时)一、课标导读1、了解饱和溶液的涵义2、了解溶解度的涵义，初步学习绘制和分析溶解度曲线二、问题导思1、实验1说明什么？2、实验2说明什么？3、如何判断饱和是否饱和？4、饱和溶液与不饱和溶液如何相互转化？5、饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间有什么关系？6、结晶是怎样一个过程？结晶后的溶液是什么溶液？结晶有哪些方法？三、例题导练1、在指时某溶液是饱和溶液还是不饱和溶液时，必须要指明一定的温度和一定量的溶剂，因为对大多数溶液来说，______________、_____________会溶解更多的溶质，反之____________、___________会减少溶质的溶解，即溶液的状态就会发生改变。如硝酸钾的饱和溶液通过___________或___________就可以变成不饱和溶液；而氯化钠的不饱和溶液通过____________或_________也可以变成饱和溶液。所以溶液的饱和与不饱和必须要以___________和____________为前提。2、溶液的饱和与饱和之间的互相转化。饱和溶液变成不饱和溶液的方法：____________、____________、____________等。其中_____________是最简单、最可靠的方法。不饱和溶液变成饱和溶液的方法：____________、____________、____________等。其中_____________最简单、最可靠的方法。判断溶液是否饱和的方法是______________________________________________，如果一个溶液中没有溶质的固体剩余，则溶该液是什么溶液？_____________________3、使溶液中的溶质结晶析出除了可以将热的溶液冷却，还可以_____________，人们就是利用这个原理从海水中提取食盐并得母液(苦卤)：首先将海水引入_______池，然后进入_________池，利用风吹日晒等自然条件，将海水中的水分_______，便得到含有较多杂质的粗盐，进入___________池，从中进一步分离出食盐(主要含________)和母液。【导学案】课题2溶解度(第2课时)一、课标导读1、了解饱和溶液的涵义2、了解溶解度的涵义，初步学习绘制和分析溶解度曲线二、问题导思1、溶解度的定义有哪些四要素？如何理解物质的溶解度的含义？2、如何绘制溶解度的曲线？曲线有何意义？曲线能用什么作用？3、常见固体的溶解度有何规律？4、气体溶解度和固体溶解度有什么异同点？它与哪些因素有关？三、例题导练①根据曲线可以查出某物质在某温度下的溶解度。如查出硝酸铵在20℃时的溶解度______