试题-全国-2008_从2007年初中化学学业考题看2008年命题趋势（二）.rar

用心爱心专心115号编辑从2007年初中化学学业考题看2008年命题趋势（二）4.重视基础学力，在新情境中考查应用能力作为兼有学业水平检测和选拔考试双重功能的中考，通过对化学学科基础知识和基本技能的测试，区分和检验考生的化学基础学力，始终是命题的重心。考生理解和掌握基本化学用语、化学基本概念、化学基本原理、基本实验技能等主干知识的水平，直接影响着其学科发展的潜力。新课程试题之所以强调设计一定的背景知识，是着眼于考查学生分析和解决实际问题的能力，使其学到“活”的化学知识。2007年考题中，这类直接考查学科基础学力的试题仍占有足够的份额，且多以计算或推断题型为主。如：例7（徐州市）甲醇有毒，误饮可使眼睛失明，甚至死亡。最新研究证明，用氨气处理含有甲醇的工业废水，可使其转变成无毒的物质。有关反应的化学方程式为：（1）上述反应中，B物质的化学式__________________；甲醇中氧元素的质量分数为_______________。（2）若处理含有0.32%甲醇的工业废水500t，理论上需要氨气的质量为多少？例8（南昌市）A~H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如右图所示。请回答：（1）物质B的化学式为____________________。（2）反应①的化学方程式为___________________。写出一个能实现反应④的化学方程式__________________。（3）某兴趣小组利用反应③在实验室制取物质G。根据所得的物质G的质量，可求得参加反应的物质E的质量，但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值，其原因可能是_____________、_____________（从实验过程分析，任意答两点）。例9（无锡市）A、D、E、F为氧化物，B、C为单质，C不能与稀硫酸反应。除F外都是初中化学中常见的物质。F与A的组成元素相同，且各元素均呈现常见的化合价，F的相对分子质量为144。在一定条件下，它们的转化关系如下图所示。试回答下列问题：（1）物质F的化学式是____________。（2）反应①属于_________（填基本反应类型）反应。（3）反应④____________（填“放出”或“吸收”）热量。（4）写出反应②的化学方程式：___________________；写出反应③的化学方程式：______________________________。作为化学计算的考查，例7是在一个考生陌生的反应背景中体现的，通过考生临场表现，能反映出其化学计算的应变能力。例8、例9同是元素及其化合物的推断，都以考查物质的性质和变化为核心，但其包容性却有明显差异。前者包含有化学变化中物料衡算的理念，而后者则容纳了基本反应类型、反应特征和非常见物质的推断。这类试题综合度大，能力层次要求高，对于选拔考试具有良好的区分效果，在新课程化学考试中的地位不容怀疑。5.开放性的探究性试题的设计趋向于多元化、成熟化开放性的探究性试题的出现，是新课程学业考试关注的焦点之一。这类试题的考查内容和方式，以及所占权重，直接影响着新课程关于改变学生学习方式的目标是否能够实现。这类试题具有考查过程与主法、思维品质（严密性、逻辑性、广阔性、深刻性）及知识与技能的综合运用能力的独特功能。经过几年的探索实践，2007年这类试题的取材较往年更为广泛，形式更加多样。尤其是探究性试题，充分体现出了取材贴近生活、贴近教材，考查内容指向探究过程的多种要素等特点。值得推崇的是，许多试题在挖掘教材内探究资源方面所做的努力，如空气中氧气或二氧化碳含量的测定、蜡烛燃烧、镁条燃烧、钢铁生锈、过氧化氢或氯酸钾分解制氧、浓硫酸稀释等，都表现出“老素材、新面孔”的特点。例10（广州市）温室效应已引起全球广泛关注。某校研究小组的同学在广州市开展的中学生“我与化学”活动中，为了研究空气中含量对空气温度的影响，进行了下列实验：实验一，制取研究所需的气体。实验室可用下列A、B装置制取。（1）写出装置中a、b仪器的名称：a___________,b_______________。（2）与A装置相比较，B装置的优点是便于在反应过程中____________________________________________________________________________________________。实验二，探究白炽灯光照条件下空气中的含量对空气温度的影响。步骤1：用5个规格相同的塑料矿泉水瓶分别收集1瓶空气、1瓶以及3瓶空气和的混合气体（含量分别为10%、20%、30%），并用带温度计的胶塞塞紧瓶口；步骤2：把上述装有气体的矿泉水瓶放到白炽灯下照射，每