神通广大的“小孙悟空” (2).ppt

14．神通广大的“小孙悟空”1.正确读写12个生字。2.正确读写“孙悟空、脑血栓、血浆、编故事、镊子、微型、控制、动脉、血液畅通、恭恭敬敬”等词语。3.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。4.通过自读自悟、讨论，了解“小孙悟空”的神通广大。5.激发学生学科学、爱科学的兴趣。重点：理解课文内容，了解“小孙悟空”的神通广大。难点：激发学生学科学、爱科学的兴趣。激趣导入1．请同学们自读课文，要求读正确、读流利。2．借助工具书自学课文中的生字词，同桌间互相交流一下自学收获。3．自己练习读课文，并提出不懂的问题。4．用自己的话说一说课文主要写了一件什么事？孙悟空脑血栓血浆编故事镊子微型控制动脉血液畅通恭恭敬敬自由读课文第1～4自然段。讨论：爷爷的病危险吗？是谁帮爷爷治好了病？自由读课文第5～11自然段，结合自己收集的有关资料讨论。1.为什么叫它“小孙悟空”？自由读课文第5～11自然段，结合自己收集的有关资料讨论。忽然，他停下来，恭恭敬敬向小小机器人敬了个礼，说：“谢谢你，‘小孙悟空’！”晓蒙仅仅是感谢这个小小机器人吗？以小组为单位，说说自己还知道哪些新科技给人们的生活带来了便利？再见！