试题-全国-2010_2010年九年级化学中考物质间的相互关系专题训练.rar

-4-物质间的相互关系一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1、常温下，某反应M+N→盐+水，其中M、N的类别不可能是（）A.酸、碱B.单质、氧化物C.氧化物、酸D.氧化物、碱2、在Mg、MgO、Mg(OH)2、H2SO4和CuSO4溶液中，能生成MgSO4的方法有（）A.3种B.4种C.5种D.6种3、下列有关酸、碱、盐的说法中，错误的是（）A.酸根中可能含有氧元素B.盐中可能含氢元素C.碱中一定含有氢元素和氧元素D.盐和碱中一定含有金属元素4、在AgNO3、KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，加入一定量的铁粉充分反应后，过滤、洗涤，将滤渣放入盐酸中有气泡产生，则滤液中存在的阳离子可能是（）A.Cu2＋B.只有Fe3＋C.只有Fe2＋D.K＋、Fe2＋5、将一套如图所示的密闭装置放在天平上，使天平平衡，经过一段时间后，出现的情况是A.指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱变质B.指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解C.指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解D.指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解6、严冬我国北方某些城市曾用食盐融雪，造成土壤中含盐浓度偏高，使路旁树木死亡。目前专家已研究出一种新型融雪剂，既能融化冰雪，又能起施肥养护树木的作用。具有上述作用的新型融雪剂是()A.氯化钠氯化钙B.氯化钠氯化镁C.氯化钠醋酸钙镁D尿素硝酸钙硝酸镁7、在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（）A.CO→CaC03B.HCl→NaClC.Fe→FeSO4D.Ca(OH)2→NaOH8、下列物质露置空气中质量减小的是（）A.浓盐酸B.浓硫酸C.氢氧化钠D.氯化钠9、初中化学教材中“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动。食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（）①检验自来水中是否含氯离子②鉴别食盐和纯碱③检验鸡蛋壳能否溶于酸④除去热水瓶中的水垢A.①②③④B.①③C.②④D.②③④10、溶液的碱性强弱跟溶液中OH-的数量有关。一定体积的溶液中OH-数量越多，则溶液碱性越强。10%的NaOH溶液（密度为1.1g/cm3）与10%的KOH溶液（密度也为1.1g/cm3）相比较，碱性更强的是（）A.NaOHB.KOHC.一样强D.无法比较11、泉州是白蚂蚁的高发地区，白蚂蚁会蛀蚀木头，它分泌的蚁酸是一种酸，还能腐蚀很多建筑材料。下列建筑材料最不容易被白蚂蚁腐蚀的是（）Ａ.钢筋Ｂ.铜制品C.大理石D.铝合金12、下图中“—”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“→”表示甲在一定条件下可以转化为戊。下面四组选项中，符合右图要求的是（）甲乙丙丁戊AAlH2SO4NaOHCuCl2Al2O3BHClZnH2SO4FeAgCl2CCCuOHClO2CODNa2CO3Ca(OH)2NaOHHClCO213、为研究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相同条件下，在实验室田地里施用等量有效成分的化肥，对小麦的产量进行对比研究。下表（“√”表示施用化肥，“×”表示没有施用化肥）显示三年实验的结果：实验用田施用化肥情况小麦收成的相对产量氮肥磷肥钾肥田地1×××1.0田地2√××2.2田地3××√1.2田地4√√√3.9根据上表，以下说法中错误的是A.氮肥可增加小麦的产量B.对于增加小麦的收成，氮肥比钾肥效果好C.没有施肥，小麦不能生长D.同时施用含N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量二、填空题14、现有Cu、Cu0、Cu(0H)2、CaC03、AgN03溶液、盐酸，各取少量两两混合，则可以发生的化学反应共有个；其中有个反应可以生成水；有个属于置换反应。15、某课外兴趣小组，确立了“酸碱中和生成的正盐溶液的性质”作为研究课题，在研究中他们发现，正盐虽然不能电离出氢离子或氢氧根离子，但是其溶液却不一定呈中性，有的呈酸性，有的呈碱性。为什么呢？盐溶液的酸碱性与什么有关呢？由“组成、结构决定物质性质”的观点出发，他们又进一步从组成特征上去找原因,发现正盐溶液的酸碱性与对应的酸和碱的强弱有关。他们将实验结果统计如下：酸碱相应的正盐溶液的pHHCl（强酸）NaOH（强碱）NaCl7H2SO4（强酸）KOH（强碱）K2SO47H2CO3（弱酸）NaOH（强碱）Na2CO3>7H3PO4（弱酸）KOH（强碱）K3PO4>7HNO3（强酸）Cu(OH)2（弱碱）Cu(NO3)2<7HCl（强酸）Fe(OH)3（弱碱）FeCl3<7⑴请你根据上表归纳出正盐溶液的酸碱性与对应酸、碱的强弱关系：强酸和强碱生成的正盐溶液呈中性；强碱与弱酸生成的正盐溶液呈碱性；强酸与弱碱生成的正盐溶液呈酸性。⑵根据他们的发现，请你判断硝