试题-全国-2013_2012年中考化学复习 举一反三（打包4套）.rar

32012年中考化学复习举一反三《二氧化碳“变脸”考查面面观》作为碳的一种非常重要的氧化物，二氧化碳让人欢喜让人忧。喜的是二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，忧的是由二氧化碳引起的温室效应问题也日趋严重。所以在中考中考查二氧化碳的题也较多，变化较大。二氧化碳的化学性质有：1.二氧化碳无毒，不能燃烧，也不能支持燃烧，还不能供给呼吸（它是一种窒息性气体）。2.二氧化碳能与水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：H2CO3＝H2O＋CO2↑。3.二氧化碳能与澄清的石灰水反应，使之变浑浊；该反应的化学方程式为：Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O。4.二氧化碳能与炽热的碳反应，生成一氧化碳。该反应的化学方程式为：CO2＋C2CO5.二氧化碳与水被绿色植物利用，而进行光合作用的反应，合成有机物（主要是淀粉）。该反应的化学方程式为：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2。【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景，让学生阅读、思考后，根据所学的二氧化碳的化学性质，以及反应现象、化学方程式等，来分析、解答相关的实际问题。并且，经常将其与“灭火”、“呼吸作用”、“碳酸或紫色的石蕊试液的性质”、“二氧化碳的检验”、“单质碳的化学性质或高炉炼铁”、“光合作用”等联系起来考查。题型有选择题、填空题、实验探究题。中考重点是考查学生对二氧化碳的化学性质的掌握情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等。特别是，经常考查二氧化碳的前三个化学性质，以及有关的化学方程式等。【母题】一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如右图）。（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为：。（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：探究目的探究步骤预计现象除尽溶液中的CO32－①：取少量溶液于试管中，滴加足量的试剂有白色沉淀产生证明溶液中尚存NaOH②：向实验①所得溶液中滴加酚酞试液（3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应保存。解析：此题设置了一个实验室情境，以氢氧化钠变质为载体，考查CO2的性质，即CO2能与碱溶液发生反应。借此弄清NaOH变质的原因，为后面问题的解决打下基础。依据相关知识的联系，可解。参考答案：2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O稀盐酸氯化钙溶液溶液变红密封【变式一】：在一烧杯中放入适量的水，加入一鸡蛋，鸡蛋沉底。再向烧杯中加入适量的盐酸，发现鸡蛋可在烧杯中自由地上浮、下沉，非常有趣。请你试解释其中的原因。（用方程式表示）分析：这是一道涉及到物理中浮力问题的化学解答题。将化学中鸡蛋壳的主要成份是碳酸钙，可与盐酸反应生成CO2，附着在鸡蛋表面，鸡蛋所受浮力增大，鸡蛋上浮；而当浮到表面时，气泡破裂，鸡蛋所受浮力下降，鸡蛋于是又下沉，如此往复。答案：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2【变式二】：生活中我们常用石灰水来保鲜鸡蛋，或者在冬天给大树刷上石灰来给大树杀虫。请你用相关知识来解释其中的道理。解析：CO2是一种酸性气体，可与碱反应。实验室中常用澄清石灰水来证明CO2。这个反应在生活中也有很多的应用，利用该反应，可在鸡蛋外壳、树皮外形成一层致密的保护层，使里面的细菌、害虫呼吸不到氧气而窒息死亡。答案：Ca(OH)2+CO2==CaCO3+H2O总结提示：CO2的性质和用途一直是中考考查的热点内容之一，利用和碱、水等物质的反应、CO2不支持燃烧等性质，可以变化出形形式式的题型，常见的像瓶吞鸡蛋实验原理解释、二氧化碳用于灭火等题都属这个范围。跟踪练习：1、请设计实验证明人和动植物的呼吸作用有二氧化碳生成。写出简要实验步骤，并写出相关化学方程式2、小明家里正在建房，一天他发现户外盛放石灰的糖面上有一层白色的膜，请你根据所学知识推断，该“白膜”可能是什么，并用方程式表示该“白膜”形成。【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记二氧化碳的化学性质，尤其是有二氧化碳参与的反应的现象、化学方程式等，以及碳酸或紫色的石蕊试液的性质等；然后，根据所给的实验、问题情景，以及实验装置图等相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可。32012年中考化学复习举一反三《全面掌握质量守恒定律的应用》质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各物质的质量总和。从微观来说，该定律成立的原因是：“在化学反应前后，原子的