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一陈述性类题型、续表物质的物理性质物质的鉴别陈述性试题是一类要求用简洁文字表达试题答案的题C.D.目主要考查学生对化学基本概念理论的理解能力以及应化纤与纯羊毛面料———.、干冰能升华用化学知识分析解释生活生产中简单问题的化学语言表达燃烧、氧化钙加水放热能力题型一般为选择题和填空题或简答题以选择形食盐与碱面———加食醋.().式的陈述性试题主要是判断化学语言的表述是否正确以,;思路点拨氢氧化钠俗称火碱烧碱或苛性钠碳酸钙填空或简答形式的陈述性试题要求用简洁的化学语言描【】、,(),俗称大理石或石灰石正确是醋酸属于酸述或解释化学现象及实际问题以生活环境高科技等为,A;CH3COOH,,.、、是碱正确干冰能升华属于物理性质氧化钙背景的一些试题成为当前命题的热点NH3H2O,B;,.能和水反应放热属于化学性质错误化纤与纯羊毛面料解答陈述性试题首先要正确分析题干的背景材料找,,C;,,分别灼烧有烧焦羽毛气味的是纯羊毛面料没有的是化纤面到与之相关的我知识点有些试题虽然起点较高但落点较,,,料可以通过燃烧的方法鉴别化纤与纯羊毛面料在食盐与低涉及的问题在书外解答问题需要的化学知识却在书内,,,,.碱面加食醋如果有气泡产生的是碱面没有的是食盐可以加其次要抓住答题的要点从哪几个方面描述或阐述或解释化,,食醋鉴别食盐与碱面正确学现象化学问题层次要清晰关键词语要明确第三语,D.、,,.,完全解答言表述要简洁明了尤其是要用恰当的化学语言来表述不【】C,,归纳交流对化学知识进行归类和总结是一种良好的用方言或不规范的俗语【】.学习方法但不能张冠李戴要注意整体和个体特殊与一般,,、的关系解答此类试题要求学生熟练掌握常见物质的分类,、性质和用途之间的关系例2012海南下列实验现象描述正确的是.【1】()例2012山东东营东营市计划【3】()().用年时间布局建设处生态林场实现硫在氧气中燃烧产生无色无味的气体5,30,A.,城市森林环抱沿海碧水绿树的目标为铁钉浸入硫酸铜溶液中产生大量气泡、.B.,保证新植树木的成活率树上还挂了吊瓶二氧化碳通入澄清石灰水中出现白色浑浊,C.,袋如图某课外活动小组想对吊瓶袋内向石蕊试液中滴加醋酸呈现蓝色().D.,液体成分进行探究察看吊瓶袋的说明很思路点拨硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,【】,,简单没有具体的成分但他们判断肯定是生成有刺激性气味的气体错误铁钉浸入硫酸铜溶液中,,,A;,一种植物营养液并上网查得下列两份资料铁钉会逐渐溶解表面出现红色固体物质溶液颜色慢慢变,:,,资料一某植物营养母液配方部分成分为浅绿色错误二氧化碳通入澄清石灰水中发生反应生【】(),B;,大量物质硝酸钾磷酸铵成碳酸钙沉淀而能使澄清石灰水变浑浊正确醋酸呈酸:30g;20g;,C;少量物质性能使紫色石蕊试液变红错误:,D.自来水完全解答:100g【】C常温密闭可较长期存放归纳交流实验是学习化学的重要手段和方法对实验pH:6.2【】,资料二物质的溶解度中出现的现象要会用化学原理进行分析特别是化学实验中【】(g),的异常实验现象更要从还原原理的角度进行思考同时要注温度/,℃02050意对一些概念的描述的准确性此题需要掌握常见物质燃硝酸钾.13.331.685.5烧的现象金属的化学性质二氧化碳的化学性质常见酸碱、、、磷酸铵指示剂的性质即可正确解答23.638.850.2.提出问题营养液的主要成分是什么例2012山东德州下列对化学知识的归纳不正【】?【2】()假设猜想营养液中可能含有硝酸钾磷酸铵等确的是【】、.().实验与结论步骤小明同学取适量营养液放入试管物质的俗名物质的分类【】1:中对溶液进行冷却降温发现有晶体析出说明营养液中含A.B.,,,氢氧化钠的俗名———苛有.性钠———酸步骤小红取少量营养液加入试管中向其中滴加浓CH3COOH2:,碳酸钙的俗名———大———碱溶液并加热闻到有刺激性气味的气体放出说明营NH3H2ONaOH,,理石养液中含有.从主要成分看该营养液属于填字母(1),().一陈述性类题型、复合肥电解水时加入氢氧化钠可增强导电性A.C.混合物吹灭蜡烛后的瞬间烛芯处产生大量黑烟B.D.,微碱性的溶液2012福建泉州对一些生活中的事实解释不合理的是C.5.()兴趣小组的同学想在实验室中配置营养母液(2)100g,().那么他们需要的玻璃仪器主要有答出两种洗洁精能清除油污因其具有乳化作用().A.,上述营养母液为什么能较长期存放而不变质空气受压后体积变小因气体分子间隔变小(3)B.,武德合金可做保险丝因该合金的熔点低.C.,思路点拨对溶液进行冷却降温发现有晶体析出说明蜡烛燃烧后质量减轻因该反应不遵循质量守恒定律【】,D.,该物质的溶解度随着温度的降低减小的多通过图表中数2012浙江绍兴对于天宫一号目标飞行器内镍氢电池的,,6.(

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