素材-全国-2020_三年级数学下册《解决问题的整理与复习》教学反思 新人教版.doc

1《解决问题的整理与复习》本课的教学重点是让学生收集和整理情境图中的信息，提出并解决问题。在教学设计中，我着重考虑了下面几个问题：1、利用教材中的问题情境和补充的实际问题情境，激发学生的学习兴趣；2、引导学生主动收集情境中的信息，渗透一些整理数学信息的方法，如以表格的形式整理题目的条件和问题，让学生自由组合信息，提出有价值的数学问题；3、重视引导学生有条理地思考问题，不失时机地帮助学生在解决问题的过程中逐步形成解题思路。