教案-全国-2019_二年级数学上册 第4单元 表内乘法（一）2-6的乘法口诀（5的乘法口诀）教案1 新人教版.doc

35的乘法口诀课题5的乘法口诀课时第5课时教学内容教科书教学目标1、学生知道5的乘法口诀的来源，初步记住一5的乘法口诀。2、会用口诀进行计算。3、过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的努力教学重点熟记5的乘法口诀。教学难点应用5的乘法口诀口算。教法引导探究法示范讲解法学法小组合作交流法教学准备25根小棒教学过程师生双边活动二次备课一、复习旧知1、大家齐背1～4的乘法口诀。2、师生对口令。教师说口诀的前半句，学生回答后半句。二三（）二二（）一三（）四四（）一四（）二四（）二四（）三三（）二、新课自主探究5的乘法口诀今天我们学习5的乘法口决，教师边说边在黑板上写出课题“5的乘法口诀”。１、教师出示主题图并提问。你们看，小丽和她的伙伴有在摆小棒了，他们在拼什么呢？（引导学生观察每摆一个要用5根小棒）2、指导学生操作，让我们和他们一起来摆学具好吗？1）请大家用小棒摆出一把小伞，你摆一把小伞用了几根小棒？就是几个5？用乘法算式怎样表示？（1×5=55×1=5）2）再摆出一个３、引导学生提出数学问题并做解答。大家看到这，我们用小棒摆出的两个，谁能提出一个数学问题？请你来解决好吗？板书：5+5102×5=105×2=104、教学口诀“二五一十”刚才两个算式都表示有2个5，而他们的结果有都是10所以就用一句口诀来表示。一起读口诀。那么1×5=55×1=5口诀怎样编？试一试一五得五教学其余口诀。1）引导学生摆放第三个。2）问：这时有多少根小棒？你想到了什么样的算式？根据学生的回答板书：10＋5153×5=155×3=153）引导学生编口诀。你能根据这个乘法算式编出乘法口诀吗？4）用相同的的办法教学最后两句口诀。根据学生的回答板书：15+5204×5=205×4=20四五二十20+5255×5=25五五二十五５、引导学生记忆5的乘法口诀。今天这节课，我们一起学习了有关5的乘法口诀，你们看5的口诀共有几句？怎样才能更好更快的记住这些口诀呢？你有什么好办法？把你的好办法给你的同桌说一说。三、巩固练习1、开火车。老师说出口诀的半部分，学生补充口诀的后半部分。教材52页《做一做》3、教材52页3、4题。四、拓展性练习1、根据口诀写出两个乘法算式。二五一十三五十五四五二十一五得五（）（）（）（）（）（）（）（）五、布置作业让学生做练习十的第l～3题。板书设计教学反思